当清晨的校园再次回荡起琅琅书声，当校服身影重新填满操场与走廊，愉快的暑假悄然落幕，开学季伴随着秋意如期而至，全市各中小学重新按下“启动键”。

开学季的仪式感里，总带着对“新”的期待。新生攥紧录取通知书的紧张，高年级学生对新学期课程的好奇，教师们在教案上写下的第一行规划，都在诉说着教育场景中生生不息的活力。但比仪式更值得关注的，是“开学”背后的教育本质——它不仅是知识传递的时间节点，更是习惯养成、品格塑造的关键场域。当孩子们告别假期的松散，重新适应规律的作息，与同学协作、向老师请教，这些看似琐碎的“收心”过程，恰恰是社会化成长的重要一课。

尤其在今年，当开学季的铃声与“苏超”的哨声同期响起，这场全民狂欢的足球盛宴，不仅在文体领域掀起波澜，更以独特的方式融入开学季，为青少年成长与校园文化注入全新活力。“苏超”是一部极其生动的成长教材，球员们在赛场上身处逆境时，永不言弃、奋起直追的精神，同样是孩子们面对学习困难时应有的态度。

然而，开学季也难免伴随一些隐性焦虑。书包里日益增厚的教辅资料、家长群里讨论不休的“开学装备清单”……在“不能输在起跑线”的惯性思维下，部分孩子刚结束暑假，就被推入高强度的学习节奏，“开学”成了压力的代名词。教育的真谛不在于抢跑，而在于让每个孩子在合适的节奏里找到自己的成长路径。

从更广阔的视角看，近年来，“双减”政策持续深化，课后服务不断提质，这些变化正重塑开学的内涵。教育不是一场急行军，而是一场漫长的修行。它需要学校的用心引导，需要家庭的理性陪伴，更需要社会卸下过度的功利期待。让开学成为孩子们带着好奇出发的起点，而非背负压力的节点，才能让每个新学期都迸发出真正的希望。

毕竟，最好的开学，从来都不止于“回到校园”，而是让每个生命都能在教育的阳光下，找到属于自己的生长方向。

盐阜大众报/我言新闻记者：赵新立

编辑：梁鹤龄 李艳 于楠