近日，一批盐城工学院学生，以作业展的方式，展示了他们对小区业态的思考，分析痛点，结合调查研究给出解决方案。在展示分享现场，主办方还邀请各方人员对学生们的作业点评、打分，受到多方欢迎。

从学生来说，可以真正了解项目从设想到落地的全过程，在和访谈者交流中了解社会。从社区管理者来说，学生们的思考分析，给日常工作带来很多启发。从学校来说，校企、校地的深度合作，不仅帮助学生找到就业方向，甚至可以帮他们找到工作。

把课堂搬进社区，就是让在校大学生与社会课堂无缝对接。一堂生动的作业展，锻炼了学生，启发了社区工作者，让高校的实践课真正“实”起来。

学生变成“创业者”。通过实境课堂，学生们迈入社会实境，直面基层的难点痛点，在真实情境中思考解决办法，将所学所能与基层实践相结合，在脚踏实地中不断提升自我、快速成长，这份历练难能可贵。

社区提供养分，也获得养分。年轻学子走入老旧社区，是双向赋能。一方面，这些年轻人在社会最小治理单元中模拟创业，提高沟通、协调、组织、创新等能力，为将来步入社会打下坚实基础。另一方面，社区工作者从年轻学子身上学习新视角、新理念，获得更多管理启发，从而可以在社区业态更新中，加入更多销售场景、销售模式。

社会实践是高校人才培养体系的重要组成部分，应当用好社会淬炼人才这一“大课堂”。把学生“拉入”社会，把社会“拉入”教育体系，促进学生社会实践向多元化方向转变。高校在教书育人的大格局中，应强化资源整合，加大校企、校地合作力度，提高学生实践能力的同时，提升社会效益。‌

赞叹之余，我们也应反思，高校和地方，都应尽可能提供更多的机会，打造更多的平台，让更多的年轻人“趁早”接触社会、深入社会，把他们带到真实的社会场景中去，让他们能够将所学的专业知识和社会服务相对接，同时打开认知的通道，尽快融入社会，奉献社会。

盐阜大众报/我言新闻记者：蔡冰清

编辑：张伟伟 李艳 王祯