为进一步深化小学语文课堂教学改革，发挥名师工作室的辐射引领作用，11月7日，建湖县小学语文名师工作室（领衔人：周寿亮）首次集中研修活动在湖垛路小学成功举行。本次活动以“用理解引航，借思维启智”为主题，聚焦“理解性学习”与“思维型教学”的课堂实践，旨在破解“重知识传授、轻思维培养”的教学痛点，为构建以学生为中心的高效课堂探索路径。工作室全体成员及湖垛路小学全体语文教师共同参与了此次研修。

课堂观摩：展现思维课堂的生动样态

活动在精彩的课堂观摩中拉开帷幕。首先，来自秀夫小学的单建斌老师执教了五年级上册的《太阳》一课。单老师巧妙引导学生超越文本表层信息，通过质疑、探究、整合，将科普文的阅读过程转变为一场主动的思维建构之旅，让学生不仅了解了太阳的特点，更掌握了说明事物的方法，深刻体现了“理解性学习”的深度。

随后，湖垛路小学的陈艳艳老师带来了三年级习作课《把想象写进童话里》。陈老师以富有童趣的情境激活学生的想象，通过搭建清晰的思维支架，引导学生在自由的想象与规范的表达之间建立桥梁，将无形的思维转化为生动的语言，充分展现了“思维型教学”在激发学生创作潜能上的独特魅力。

精准点评与专题讲座：引领专业成长的深度思考

两节观摩课后，茆才妹老师进行了精辟的教学点评。她充分肯定了两位授课教师对活动主题的精准把握与课堂实践，并从“理解”的层次性与“思维”的启发性角度，对课堂环节进行了深入剖析，为在场教师如何在自己的课堂中落实理念提供了宝贵的借鉴。

思维的碰撞之后，来自宝塔镇中心小学的戴玉领老师带来了题为《给阅读装“思维引擎”：解锁小学生的深度思考力》的专题讲座。戴老师的讲座既有高屋建瓴的理论指导，又有丰富具体的实操策略，为教师们如何在小学生阅读教学中设计富有思维含量的学习任务、培养学生的批判性思维与创新思维指明了方向，令与会者受益匪浅。

活动总结：擘画工作室发展的崭新蓝图

活动最后，翟佳莉老师为本次研修作总结发言。她对建湖县小学语文名师工作室（领衔人：周寿亮）的首次活动给予了高度评价，认为本次活动主题鲜明、内容充实、形式多样，有效发挥了示范引领作用。她勉励全体工作室成员要以活动为起点，深耕课堂，勇于实践，将“理解”与“思维”的理念内化于心、外化于行，在专业成长的道路上不断精进，共同为建湖县小学语文教育的高质量发展贡献力量。

此次集中研修活动，不仅为工作室成员及各校教师提供了宝贵的学习交流平台，更吹响了建湖小语迈向“思维课堂”新征程的号角。相信各位成员在周寿亮老师的引领下，工作室必将成为教学研究的平台、名师成长的阶梯，辐射带动更多教师在教学改革的道路上共同前行。