近日，滨海县五汛镇2026年度公益暑托服务在四汛村新时代文明实践站圆满收官。回顾这一个多月的暑托时光，教室内的手工拼搭声、好奇提问声、风铃叮咚声，一同勾勒出了一段别样的夏日记忆。

以手工启指尖之智。航天模型拼装课上，孩子们对着图纸反复试错，志愿者不直接给出答案，只在一旁递工具、提问题，让探索本身成为教学内容；宋锦风铃制作和漆染团扇体验，则把传统纹样设计与色彩调配拆解成了可亲手操作的步骤。孩子们完成的作品各有各的“不完美”，却在动手拼搭中理解结构原理，在协作任务中锻炼沟通能力，在趣味实验里点燃科学兴趣。每一次操作、每一场讨论，都紧扣生活实际与成长需求，让知识在实践中真正“活”了起来。

以法治筑成长堡垒。来自滨海县人民法院的青年法官把“12355”自护教育带进暑托班，没有生硬地堆砌法条，而是从“路上有人尾随怎么办”“网友约你单独见面去不去”这类孩子可能亲身遇到的真实情境切入，在一问一答的互动中，孩子们自己总结出了安全应对策略。这种对话式普法，比单向知识灌输更能入脑入心，也给本次暑托增添了一层贴近生活的安全防护底色。

以爱心护稚子初心。暑托班的教室里，没有紧绷的纪律，只有此起彼伏的笑声；没有生硬的教导，只有双向奔赴的温暖。志愿者在辅导孩子同时，也把陪伴揉进了日常的缝隙里。手工课上蹲下身和孩子一起拼搭，用耐心引导他们把奇思妙想变成指尖的作品；法治小课堂上，用动画短片和情景模拟代替枯燥说教，把规则意识悄悄种进孩子心里；课间休息时帮孩子整理散乱的头发，傍晚离班时不忘给每个孩子一个鼓励的拥抱。在这里，每一份用心都被看见，每一个童年都被温柔托举。

闭班当天，没有隆重的结业仪式，但志愿者手写的奖状，被孩子们小心翼翼地收进了书包。暑托班的意义不止于解决“看护难”问题，更在于探索出了一套可持续的基层青少年关爱服务模式。下一步，五汛镇将继续整合现有资源、丰富服务载体，持续做好青少年关爱服务工作，让更多孩子在家门口就能享受到优质、暖心的成长服务。

（王好 陈哲）