青年教师的成长，是学校师资建设的关键所在。青年教师是教师队伍发展的后续力量，让青年教师树立正确的教师观，促进青年教师成长是学校教育发展的当务之急。近日，正红镇第二中心小学举行青年教师成长座谈会和新教师师徒结对活动。

该校历来重视年轻教师尤其是新进教师的培养工作。青年教师专业知识丰富、精力充沛、成就欲望较强，但工作年限较短、缺乏实践经验限制了青年教师的成长。该校召集青年教师以座谈会的形式营造轻松的氛围，大家逐一发言交流分享自己的优势长处，有什么不足之处需要改进的地方，最后就学校的课后服务、学生素养提升1+3行动、劳动教育等方面进行了交流发言，畅谈自己的想法，为学校的发展出谋划策。该校抓教学的副校长对年轻教师的交流发言进行总结，希望年轻教师要主动学习成长，放宽心态，有所追求，做好自己明辨是非，不随波逐流虚心向老教师请教，踏实学习，开阔眼界。要做一个有个性、有想法、敢于表达自己的人，上好课，练好笔，多专研。该校校长要求年青年教师们要多读书学习，注重表达的条理性，合理安排好各项工作，积极参与各级各类活动，丰富自己的精神世界，早日形成自己的教学风格，教学观念要与时俱进。

为了促进新教师专业成长，尽快适应教育教学角色转变，提高教育教学质量，之后又举行了新教师师徒结对活动。师徒结对活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，教学研究等。青年老师随后作了表态发言，表示要虚心向师父请教教学班级管理的方方面面，在业务上会努力学习，尽快成长，克服困难，迎难而上。该校校长总结发言，对师徒提出希望和要求。他希望新教师要能够虚心、主动学习，新教师虽然学历高眼界开阔，青春有活力，但教育教学经验和阅历不足。其次要乐做事，多做事。多向师父学习，提升自己的业务素养。还要多积累、多动笔。为自己的专业成长积累广泛的素材，成长为一名研究型老师。他要求导师们要在业务上精心全面地指导徒弟，严格要求不打折扣，做好常规教学工作的指导和检查，要多鼓励新人，多关心爱护新人。（王彬 梁建山）

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