金秋九月，科普正浓。9月29日，市新都路实验学校学术报告厅内，一场关于“科学教育加法”的深度对话如期而至。2026年盐城市青少年科技教育名师工作室集中研修活动在此举行，全市9个青少年科技教育名师工作室的主持人与成员齐聚一堂，晒成果、听讲座、研课程，共同探寻科技教育从“解题”走向“解决问题”的实践路径。市科协、市财政局、市教科院等单位相关负责人出席活动。全球华人科学教育理事会委员陈笑鸽应邀参会观摩交流。

开班仪式上，市科协党组成员、副主席邹苏豫向工作室代表发放《学科项目学习教学设计》科普研修用书。一本本薄薄的册子，递出去的是方法，更是“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的殷切期许。

这是一次“年度大考”，更是一场思想碰撞。

上午9时，汇报交流准时开始。9位工作室主持人依次登台，每人8分钟，围绕规划落实、成员培养、区域辐射、实际成果四个维度，讲出了科技教育的“海阔天空”，交出了一份份沉甸甸的“年度答卷”。

“深耕沃土，共育未来。”王鼎山科技创新教育名师工作室协办省青少年科技模型大赛市选拔赛，50多所学校、1200余名学生同台竞技；曹玲玲工作室立足海盐本土文化，打通“盐雕—3D打印—氢能—航天”链式课程，学生项目《麋鹿偏好采食植物与栖息地水分条件的关联研究》立足家乡湿地，捧回省级创新大奖；杨俊工作室以“小实验大未来”涵养儿童好奇心，一个家庭小实验年参与超3万人次；吴海明工作室牵手高校、联动五区教研，把科学课送到响水学校。

刘国鼎工作室提炼“扎根·赋能·贯通”三维模型，学生摘得全国青少年无人机大赛总决赛一等奖；陈慧工作室深耕人工智能通识教育，一年指导学生获奖76人次；吉明燕工作室跻身江苏省青少年航天科普教育基地，3名学生获“飞北”全国总决赛一等奖、全国亚军；董良工作室指导学生在第二十七届全国学生数字素养提升实践活动总决赛中摘得赛事最高奖项“创新之星”；祁正来工作室锚定黄海湿地，牵头编写的科普手册印发8万余册，让世遗资源成为育人富矿。

一张张证书，一个个孩子的笑脸，一项项沉甸甸的数据，汇聚成盐城青少年科技教育的喜人答卷。市教科院副院长、正高级教师戚洪祥在点评中为各工作室“把脉开方”，提炼共性经验，指明优化方向，为各工作室后续建设送上“金点子”。

如果说上午是“晒成绩”，下午则是“取真经”。四川师范大学讲师、硕士生导师陈笑鸽——这位德国不来梅大学化学课程与教学论博士、北京师范大学教育学博士后，以科学教育项目式课程设计为题，把“驱动性问题怎么设计、项目活动怎么规划、学习评价怎么多元”讲得深入浅出，为打破传统课堂壁垒、落地素养导向的科学课堂，递上一把沉甸甸的“金钥匙”。“驱动性问题要具备真实性、挑战性、趣味性和沉浸性，让学生像水利工程师一样思考，像科研人员一样探究。”陈笑鸽的分享为一线教师落地常态化、规范化项目式教学提供了精准指导，台下老师频频举起手机拍照记录。

最精彩的“共创共享”环节，把讲台交给了科普教师。市科技馆展教部部长孙宇雯带来自然教育课程《我为校园植物挂牌》——孩子们为校园植物制作专属“身份证”，从“收集”走向“创造”，这门课已成功入选2026全国优秀科普作品；刘国鼎工作室成员潘蓉、曹玲玲工作室成员杨荟也相继登台，分享身边的科技教育故事，陈笑鸽老师现场逐一精准点评，思想的火花在碰撞中迸发，互学互鉴的热浪一浪高过一浪。从课堂到校园、从校园到社会，一场关于科学教育的深度对话，让与会教师直呼“解渴”。

“名师工作室既要当培育科技教育骨干的‘摇篮’，更要做推动教育高质量发展的‘引擎’。”市科协科普部负责人王海洋表示，我市将持续深化“以赛促学、以研促长”，引导各工作室把研修共识转化为行动、把发展思路转化为实效，市科协、市教育局也将一如既往做好服务保障与统筹协调，呵护孩子们的好奇心、想象力和探求欲，着力培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，推动全市青少年科技教育工作再攀新高。

记者 李泓儒 文/图