8月15日，由盐城市科技馆携手盐城师范学院数学与统计学院、江苏盐城农村商业银行共同推出的“盐博士·走！趣研学”第十二期——“红韵金融启初心，数智财商伴成长”主题研学公益活动成功举行，20组7至16周岁亲子家庭走进盐城农商银行总行，开启了一场融红色教育、数学思维、财商启蒙与科学实践的研学之旅。

踏访红色金融展馆

上午9时，亲子家庭走进盐城农商银行总行7楼的新四军红色金融史迹陈列室。陈列室内，泛黄的江淮银行票据、锈迹斑斑的脚踏圆盘印钞机、复原的盐阜银行办公场景，将时光拉回烽火连天的抗战岁月。

“1941年，新四军在盐城重建军部后，为打破日伪经济封锁，创办了江淮银行，发行抗币稳定根据地经济……”讲解员指着一枚“盐阜币”介绍，1942年盐阜银行通过发行公债筹集资金，支持修筑宋公堤，全程未向群众摊派，成为红色金融服务民生的典范。孩子们围在展柜前，凝视着革命时期的金融文物，触摸着历史的温度。

“原来钱还能用来打仗、修堤坝！”不少小朋友惊叹道。家长王女士感慨：“这样的沉浸式学习，让孩子直观感受到金融背后的家国情怀，比书本更生动。”陈列室作为全国首个系统展示新四军红色金融历程的专题展馆，通过文物、文献与场景复原，完整勾勒出苏区金融从抗战到新时代的演进脉络，让红色基因在青少年心中生根发芽。

数学之美点亮思维

在研学第二站——金融数学名师课堂上，孩子们有模有样地坐在往常银行经理们开会的大长桌边，盐城师范学院数学与统计学院金融数学系讲师叶文走上讲台。作为盐城数字经济研究院研究员，叶老师长期从事数理金融研究，曾指导学生斩获美国大学生数学建模比赛二等奖、全国金融与证券投资模拟实训大赛二等奖等多项荣誉。

“如果今天给你100元，和一年后给你100元，你会怎么选？”盐城师范学院金融数学系讲师叶文的问题，瞬间点燃了孩子们的思考热情。在“金融数学奇妙冒险”课堂上，叶文用“钱会长大”的比喻，揭开复利的神秘面纱：“利息会生‘利息宝宝’，时间越长，魔法越强。”

她以“12岁每月存500元，年化收益10%，到60岁能拿多少钱”为例，演示复利的威力。孩子们瞪大眼睛，看着屏幕上滚动的数字从几万跃至百万，惊叹声此起彼伏。叶文进一步讲解金融数学的三大“武器”：分散投资、期权定价、VaR（在险价值），将抽象的数学模型转化为“别把鸡蛋放一个篮子”“给投资系安全带”等生活化语言。

“原来数学家是用公式‘算’钱的！”13岁的张同学兴奋地说。叶文还介绍了量化投资、AI+金融等前沿领域，鼓励孩子们用数学思维看待风险与选择。“金融数学不是高深莫测的学问，而是帮我们做理性决策的工具。”她的讲解打破了学科壁垒，让数理与金融的魅力在孩子们心中悄然绽放。

小小钱币承载大爱

“零花钱该怎么花？”在少儿理财课堂，盐城农商行理财经理蒋惠刚用“三个魔法罐”给出答案。他将零花钱分为“快乐消费罐”“梦想储蓄罐”“爱心分享罐”，引导孩子们区分“需要”与“想要”。

“买零食是‘想要’，买文具是‘需要’；存钱买自行车是‘梦想’，帮同学买书是‘分享’。”蒋惠刚通过情景模拟，让孩子们理解合理消费与盲目消费的区别。随后，孩子们领取模拟代币，现场进行“资金分配挑战”：有的将60%存入“梦想罐”，计划买乐高；有的留出20%给“爱心罐”，想给山区孩子买文具。

“我以前总把钱花光，现在知道要存起来实现大目标了。”8岁的陈同学认真地将代币投入储蓄罐。蒋惠刚强调：“理财不是守财，而是学会规划，让钱成为实现梦想的翅膀。”课堂最后，孩子们还学习了记账技巧，明白“一分耕耘一分收获”的道理，在实践中学会科学管理财富。

感受机械科学魅力

研学最后一站，孩子们迎来了最具挑战性的环节——亲手制作“齿轮往返车”。盐城市科技馆科普讲解员王菲菲、李雪晴从齿轮的基本原理讲起：“大齿轮带小齿轮是加速，小齿轮带大齿轮是减速；一个齿轮顺时针转，和它咬合的另一个就会逆时针转——这就是齿轮的魔法！”传动比的计算公式写在白板上，孩子们认真记录、反复琢磨。

孩子们在家长帮助下分组协作，搭建底盘、安装电机、设计齿轮传动系统。螺丝刀在手中翻飞，齿轮在指尖咬合。有的小组追求速度，选择了大齿轮带动小齿轮的组合；有的小组注重力量，反其道而行之。当一辆辆齿轮小车在桌面上奔跑起来时，欢呼声此起彼伏。“就像真正的工程师一样，不断测试、发现问题、优化设计。”讲解员的话语激励着每一位小创客。

“一次活动，多重收获。”盐城市科技馆负责人表示，希望通过“红色+数智+实践”的融合模式，让青少年在行走中学习，在体验中成长，培养爱国情怀、数理思维与财商素养。家长刘先生点赞，“这样的活动既有深度又有温度，孩子不仅学到了知识，更懂得了责任与分享。”

从触摸历史的温度到探索未来的可能，从启蒙财富思维到点燃创新热情，这场研学之旅为青少年打开了一扇窗，让他们在数智时代学会用数学的眼睛看世界，用理性的思维做决策。正如活动寄语所言：“世界充满不确定，但不确定性也有规律。学会用数学的眼光看待时间、风险和选择，就能在复杂世界里做出理性决定。”

记者 李泓儒 文/图