“恭喜您荣获全国五一劳动奖!”“五一”前夕的4月28日,当记者看到当天发布的《关于表彰2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号的决定中,盐城市聚亨路小学吴红明的名字在列时,随即拨通她的手机邀约采访。
“谢谢!我在从贵州省返回的路上哪,明天还得赶到安徽省合肥市参加一个教学会议,后天还要参加市里的劳模座谈会。”这位刚卸下行政岗位的老校长仍旧繁忙。几天前,她去贵州省遵义市周林小学送教,上述对话便是在返程路上进行的。于是,相约采访改在5月8日进行。
大视野、大格局——倾心培养舒展从容的生命
吴红明1966年出生在我市大丰区,兄妹五人,她最小。父亲在她6岁时就已去世,但睿智的父亲奠定了她喜读书、爱思考、好独立的生命底色,坚强的母亲和哥姐们对她的呵护则养成了她阳光上进、勇毅乐观、大气包容的性格。
说起吴红明,老师们争先恐后想表达:“吴校长这个人特别好,充满爱意没有架子。在她眼中,所有事物都是美好的;跟她在一起,就不知道什么叫困难,悲伤不起来。”“吴校长啊,格局大胸怀广,从来没有条条框框,从不会让人难堪下不来台。”“吴校长总是充满热情、激情和活力,总能在你失意或偷懒时为你补充能量、输送阳光,充满感染力、鼓舞力、号召力,充满人格魅力。”“吴校长到哪里都倡导文化熏陶,不知不觉在孩子们心中种下爱的种子、向上的种子,她所营造的文化场、情绪场,很明亮、很温暖,充满积极向上的力量。跟她在一起,无论是老师还是学生,都会感觉很自由很舒畅!”……
很自由很舒畅!是啊,让生命舒展从容,正是吴红明几十年的不懈追求!
她是怎样探索到这样的教育真谛的?
初为人师时,年轻、美丽、开朗、优秀的吴红明,备受领导和老师们的肯定,也深受学生喜爱。课堂内外,她尽情挥洒才情和自信。但有一次课堂上,吴红明指导学生小洁背诵《悯农》,小洁却斩钉截铁地回答“背不上!”可在集体背诵时,她分明听到了小洁洪亮流利的声音。孩子们的窃窃偷笑,让吴红明颇为尴尬,也让她陷入沉思:小洁为什么抵触她?是怎样的心理压抑让八岁的孩子顶撞老师?
吴红明没有生气。为找到原因,放学后吴红明走进小洁的家,了解到小洁之所以这样,是因为她认为老师在课堂上疏忽了她。吴红明反省自己的课堂教学行为,深刻地认识到:老师在课堂上的每一个举动,都有可能影响到孩子的成长。她主观上并没有忽视小洁,但她在追求教学效果的时候,一定有让小洁误解的地方。她真诚地帮助小洁解开心底的“结”,并平等地和小洁成为好朋友。
“这件事看起来很小,其实非常重要,它关系到孩子们一生的健康成长。”从那时起,“爱的教育”在吴红明心中烙下深深印记。“我想让孩子们感受到他们每一个人都在我的眼睛里,为每一个孩子创造发现自我、发挥自我、发展自我的机会。因为,我明白了:课堂,不仅仅是教与学,还有生命的舒展与从容。这成了我最初,也是一直坚持的梦想。”吴红明说。
从此,她的课堂上,尽可能给每一个举手的孩子发言的机会,并用眼睛告诉他们:老师看到了你们,老师喜欢你们。孩子们都说:“吴老师的眼睛会说话!”
吴红明开始广泛阅读中外教育教学书籍,孜孜不倦地提升理论水平。“课堂不仅仅有‘教与学’,还有生命的舒展与从容”这个教育理念,鼓舞着她不断探寻孩子的生命意义,关心他们、爱护他们、帮助他们,跟他们做朋友,让他们自由舒畅地成长。
这份执着的精神追求,让她成为孩子们的好老师、好朋友、好长辈。孩子们用自己的方式表达对吴红明的信赖和爱戴:有事没事找吴老师说话,或只是看看吴老师;自己喜欢吃的蛋卷、饼干等小点心,偷偷送一个给吴老师;亲手制作一张小卡片、一朵小红花送给吴老师……
记者采访吴红明的时候,看见她新搬的办公桌上有不少这样的小物件,一个白色的乒乓球上稚嫩又赤诚地写着:“祝亲爱的吴老师快乐每一天!”就读市区一所初级中学的女生寄来小卡片:“您似灯塔指航向,又似太阳放光芒”。吴红明的同事说,她像一束温暖的光,照耀着身边的每一个人;她身上有一股迷人的魅力吸引着认识和不认识的人。
这份执着的精神追求,也为她的教育教学生涯插上腾飞的翅膀:正高级职称、江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养对象、盐城市道德与法治名师工作室主持人、江苏省基础教育教学指导委员会小学品德学科专家委员、江苏省小学德育教师专业委员会理事长、江苏省劳模创新人才工作室领衔人、江苏省“聚爱”好教师团队领衔人,全国优秀少先队辅导员、江苏省十佳辅导员、盐城市名校长;获“江苏省五一劳动奖章”“全国五一劳动奖章”等荣誉称号;获省市优质课竞赛一等奖和全国优质课奖;参加国标本教材《品德与社会》编写工作,出版《让德育像呼吸一样自然》,教育思想被《著名特级教师教育思想录》收录……可谓硕果累累。
学生家长徐群群说:我觉得孩子的童心在这里得到了很好呵护,我们非常赞同吴红明老师从容、舒展的教育理念,真正做到了让每一个孩子发展、让每一个生命精彩。
现任聚亨路小学校长林玉平说:“她用一种迷人的非权力因素、个人魅力,赢得了师生、赢得了家长、赢得了管理。”
大手笔、大文章——勇做优质均衡发展排头兵
自1984年6月,吴红明从盐城师范学校毕业来到市第一小学工作,迅速从一名普通的语文老师、品德老师成长为业务尖子,又从班主任一路做到市第一小学教育集团党委副书记、纪委书记兼聚亨路小学教育集团党总支书记、校长,直到2023年12月由管理岗调整到业务岗,继续领衔业务工作。吴红明一方面倾心于培养舒展从容的生命,一方面致力于探索义务教育的均衡发展。在她担任市第五届、六届政协委员,市第八届、九届人大代表、市人大常委会委员时,她深入基层一线调研,尽心履职尽责,始终以满腔热情奔跑在我市教育高质量发展道路上。
40年来,吴红明牢记育人使命,牢固树立“让每一个孩子发展,让每一个生命精彩”的育人理念,以严谨的态度对待每一节课和每一次教育活动。她执教的思政课《相信科学 不迷信》获全国、省、市一等奖,主持的《整体教育理念下的自然德育实践研究》获省、市教学成果奖。由她领航的名师工作室(小学道德与法治)获评优秀,她主持的《让德育像呼吸一样自然:整体教育理念下的自然德育实践研究》获市哲学社会科学优秀成果一等奖,心语时光微课堂《唤醒内心小宇宙——意志的力量》在全国“青年教师金课”公益推介活动中获评优质课例。作为省《品德与社会》教材编写和培训组成员,她先后赴浙江、青海、新疆等地进行新课程培训。1997年,她到我市滨海县界牌乡扶贫支教一年,她精心组织和指导的教育教学工作,受到一致好评。
吴红明始终有个清醒的认识:“义务教育优质均衡发展是党的要求,是老百姓的诉求,也应当成为每个教育工作者自觉的追求”。1998年走上行政岗位有了更广阔的平台后,她不遗余力推动我市义务教育的优质均衡发展,先后打造串场河小学(新建校)“润文化”办学品牌;启动新都路小学和希文小学(新建校)的开门办学,并“一体化”管理上述两校;指导帮扶科创城小学(新建校),将自己的教育思想浸润其中,凝练出“生命因爱而精彩”教育理念。面对新校、年轻校的众多办学难题,她集思广益、兢兢业业,在办学理念、教师队伍、学生发展、家校沟通等方面都取得显著成绩,增强了老百姓的幸福感和获得感。
为提升办学品位,提高教科研水平,吴红明特别重视教师专业成长,积极组织实施“新秀”“能手”“名师”三大工程,制订完善“教科研奖励制度”“教科研积分细则”,她所在单位先后被评“全国文明单位”“全国中小学德育工作先进集体”。
高品位、高格调——潜心打造高质量发展团队
吴红明从不满足于一个人的优秀。她说:“一个学校的发展,教师团队是核心竞争力。”
什么样的教师队伍才能赋予学生舒展从容的生命,推动义务教育的高质量均衡发展?作为江苏省“聚爱”好教师团队领衔人和盐城市领航名师工作室主持人,吴红明一直在探索并践行分层培养、抱团成长的教师培养方式,努力让全体教师都能不断体会“聚爱同心,向新而行”的幸福和美好,进而实现彼此成全、共同抵达。她告诉记者,“聚爱”好教师团队秉承“高”“真”“无”“优”行动纲领,即教书育人高质高效、教学研究求真务实、团员相处无私真诚、团员发展优秀优质。
为了凝聚团队精神,她倡议调整教师的考核评价,从强调个体考核到强调团队考核,从突出个体奖励到突出团队奖励,努力让每一位教师感受团队的力量和团队合作的成果。为了构建学生和教师和谐发展的广阔平台,成就每一位教师自我的精彩,团队采用“专家引领”“自我研修”“专项训练”“课堂展示”等方法,夯实每位成员的基本功,激发每位成员的自信心;同时,注重实践锤炼,既有学科课堂的模式研究,也有校本教材的研发与实践。她坚持以先进思想为指导,以专家引领为主线,以学科建设为纽带,以丰富活动为载体,促进教师专业成长的目标;她以博大、淡定、从容、大气的胸怀,营造“百家争鸣”的研究氛围,鼓励团队成员拥有挑战权威、表达自我的勇气和实力。
吴红明很欣赏一句话:“你一旦今日停止成长,明天你就得停止教学”。她希望教师们都能善规划、喜阅读、重实践、勤反思,遵循教育教学规律,不断实践,并力求有效、高效。她让汇报课、观摩课、示范课、研讨课等成为青年教师实践展示的舞台,以此不断促进全体教师的专业发展。
特色活动、品牌活动的创建与发展是学校德育工作的亮点工程。作为市小学道德与法治名师工作室主持人,她提出“自然德育”理念,认为“德育教育不能生硬,要像呼吸一样自然,融入学生的学习和生活之中”,让德育回归生活。吴红明在实践中追求“知”与“行”的和谐统一,确立了“三个结合、四色文化、五项工程、六个目标”的发展战略,注重民族传统文化与现代文明结合,注重活动体验与研究性学习结合,注重年龄特点与学生身心特点结合,注重过程与实效,注重以培养“感爱力”“自信力”“耐挫力”和“自控力”为支点的心理健康教育,实现生命教育道德教育的深层结合。
如今的聚亨路小学教育集团,由一个校区变成五个校区的集团化办学模式,5个校区学生规模已逾10000人,教师队伍近600人,规模和体量在盐城小学中都占据重要地位。全体老师通过师德锻造、师能强化、课程建设、示范推广,真正实现各美其美、美美与共的发展格局。吴红明主持的名师工作室,成长出4名特级教师、2名正高级教师、10多名学科带头人等骨干教师成员。80后高级教师姚荣,从教20年,以高尚的师德、精湛的教学、无私的奉献,得到学生、家长及社会的一致赞誉,先后被评为盐城市名教师,盐城市师德标兵,市直优秀教育工作者,现任聚亨路小学教师发展中心主任。高级教师金伟,聚亨路小学课程建设中心副主任,市小学语文教学能手,省“聚爱”四有好教师团队成员,市小学语文名师工作室成员,在省、市课堂教学竞赛中均获一等奖,在省、市教学活动中执教观摩课均获好评。先后获市青年岗位能手、市直工会活动积极分子、集团教科研先进个人、“苏丹教学奖”“王小村管理奖”等荣誉称号。聚亨路小学二年级部主任王胜男,市小学语文教学能手,市小学道德与法治名师工作室成员,在市道德与法治课堂教学及基本功竞赛中获一等奖,在市级教学研讨活动中执教观摩课,倍受好评,先后获得“集团教科研先进个人”“集团十佳班主任”“校园十大感动人物”等荣誉称号。
“团队建设就是汇聚集体智慧,以深刻的思考、富有智性的工作,追求教育的理想和理想的教育”,吴红明说。
三尺讲台系国运,一颗丹心铸民魂。吴红明40年如一日在教育领域辛勤耕耘,用爱探寻“好教育”的标准答案,用“小事着手大处着眼”的大教育观为我市小学义务教育优质均衡发展探路,在立德树人的岗位上和教育改革的春天里,怀揣激情和梦想,勇毅前行。
责任编辑:张栩 张兆领 陆海涛
张栩
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