坚守信念，自觉践行教育家精神
江苏省上冈高级中学党政办主任 崔启飞
坚守信念，是成为教育家的第一步。我始终相信，教育的本质在于唤醒，而非灌输；在于引导，而非强制。因此，我坚守着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教育理念，致力于将每一个学生都培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
自觉践行教育家精神，是我对教育的执着追求。从教多年，我深知教育需要耐心、需要细心、更需要爱心。因此，我始终将爱作为教育的灵魂，用爱去感化每一个学生，用爱去点燃他们心中的希望之火。我坚信，只有真正懂得爱的教师，才能培养出真正懂得爱的学生。
我们要坚守信念、自觉践行，就一定能够成为一名真正的教育家，用爱心和智慧去点燃每一个学生的生命之火，引导他们走向更加美好的未来。
师爱如光 照亮前路
响水县实验初级中学党总支书记 周红兵
我认为，拥有师爱是弘扬教育家精神的根基。师爱是教育中的深情厚意，它承载着教师的责任与使命，为学生的成长和发展提供了有力的支持。师爱能够让学生感受到教师的关怀，从而激发他们的学习兴趣和动力；师爱能够帮助学生打开心扉，增强师生之间的信任感，帮助学生形成健全的人格。
在我们身边，饱含“师爱”的教育者数不胜数。他们默默无闻、坚守岗位，用爱感化学生。透过这些师德丰碑的构筑者，我们看到的是无数教师在教育事业中耕耘与奉献的缩影，看到了教育家精神的诠释。
经师易求，人师难得。在漫长的教育事业道路上，我将坚持弘扬教育家精神，用平凡而宝贵的一生去照亮更多无限可能的生命。
让青春在三尺讲坛上闪闪发光
建湖县实验小学教育集团、教研督导部主任 王辉
作为一名青年教师，我们应以“捧着一颗心来，不带半根草去”的工作理念，不断打造自我、激励自我、超越自我，争做新时代好教师，让青春在三尺讲坛上闪闪发光。
作为援疆教师，一年半的时间，我把自己看成克州教育人，把克州当成自己的“第二故乡”，通过组团教学、结对帮扶、后方支援等方式致力于受援学校的内涵发展。
乐教爱生，应是教育的本真。我们对待学生，不管是“白天鹅”，还是“丑小鸭”，要用我们的爱心、细心、耐心去换取孩子的开心，家长的放心。爱在左，情在右。教师心中有爱，才能培养出眼里有光的学生。
勤学笃行，秉持躬耕态度。作为新时代的教师，我将以教育家精神为引领，不断提升和涵养自身的精神修养、文化气度、育人情怀……不断实践、反思、创造……争取早日成为一名教育家型教师。
躬耕教坛 追光而行
响水县大有镇中心幼儿园园长 张丽丽
自全面负责大有中心幼儿园的工作以来，我每天都是第一个来到校园，站在园门口和值班老师用微笑迎接每一位小朋友的到来，陪伴他们开启一天快乐的生活。学生离园后，我总是把所有的角落巡查一遍才能离开。每学期始，总有好多初入园的的孩子哭闹。针对这一现象，我和老师们给孩子们营造了温馨的学习生活空间，制定营养可口的食谱，给予孩子们亲人般的关怀，很快，孩子们就适应了幼儿园的生活。
学前教育阶段是一个非常的重要时期，是幼儿良好行为习惯和道德情操养成的重要时期。我是一名普通的管理者，但我更是一名普通的人民教师，在日后的教学生涯里，我一定会以教育家为榜样，汲取教育家精神，躬耕教坛、追光而行，努力把大有幼儿园打造成家长满意、孩子向往的快乐乐园。
坚定信念，投身教育事业
响水县老舍中心小学教师 王燕
在教育教学改革的大潮中，无数教育工作者以教育家精神为指引，用实际行动践行着教书育人的神圣使命，书写着爱岗敬业的感人篇章。
教育教学改革的成果，是教育家精神最直接的体现；爱岗敬业的感人事迹，是教育家精神的生动诠释；引领学生追求真理，是教育家精神的重要体现；帮助学生成长成才，是教育家精神的最终归宿。这些都是教育家精神在不同领域的生动展现。他们让我们看到了教育事业的希望和未来，也让我们更加坚定了弘扬教育家精神的信心和决心。
在新的历史时期，我们要继续弘扬教育家精神，以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身于教育事业中。我们要不断学习新知识、掌握新技能，提高自己的教育教学水平；我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的创新精神和实践能力；我们要积极参与教育教学改革，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
审核：汪雪霞 池萍 王彦
池萍
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