近年来，随着海安城市化进程的加快和经济社会的发展，越来越多的孩子随着父母来到江苏南通海安市开发区实验学校。目前，全校有来自全国31个省市的“流动花朵”679名，超过总人数的40%。学校立足实际，积极开展校本化尝试，让这些“流动的花朵”在异乡的天空下自由绽放。
在“悦纳互容”加倍关怀中融入
“假如我在异乡”“假如是我的孩子”“假如我是孩子”……全体教师以开放和包容的姿态，欢迎他们的到来；进入班级，小班委、好同桌和他们开展互帮互学“一带一”的活动，彼此接纳和认同，提升他们的归属感。
马雅娟同学的父亲在海安开了一家兰州拉面馆，刚来学校时，父亲决定每天给她送餐，来解决饮食习俗不同的问题。学校了解到她的情况后，特地为她开设了爱心窗口，每天给她提供鸡肉、牛肉等肉类餐食。每逢吃鸡腿的时候，老师总爱给小马多留一个。到了夏天，小伙伴们还和她一起分享哈密瓜、葡萄等水果，让小家伙回味家乡的味道。现在，小马同学的妹妹马雅婷也从遥远的西北来到学校就读，“听姐姐说，在这跟咱老家一个样！”
自此，学校营造“教师——班委——同桌”的关怀网格，大手拉小手，让这群“新海安人”快速地融入“大家庭”。
在“衣食住行”乡土课程中扎根
学校充分利用丰富的地域文化资源，构建乡土特色课程，开展丰富多彩的文化融合活动，助力他们安心扎根。
《衣在海安》课程，同学们去丝绸厂、非遗扎染坊感受“丝绸之乡”的魅力；《食在海安》课程，学校巧借节日文化开展多样的实践活动；《行在海安》课程，孩子们在“新海安人逛海安”的主题寻访活动中，传承家国情怀……最受同学们欢迎的是《住在海安》课程，因为大多数孩子的父母都在本地进行家具的生产加工、销售等工作，让这些孩子带领同学们到其家长开设或工作的家具企业去参观、寻访，去了解家具的各种流派，去见证家具从原木到出口神奇的制作工艺。这不仅开阔了本地学生的视野，也让外地孩子和其家长获得油然而生的自豪感。此外，同学们还可以在学校的红领巾家具工坊里，亲手设计家具，制作家具，孩子们依托体验式劳作，实现了自主学习。
江西上饶籍学生鲁梓妍带同学们到父母工作的家具企业寻访
非海安籍学生在校外辅导员刘宏燕的带领下在开发区品建村万亩良田开展寻访实践活动
在“星语心愿”激励存折中绽放
“今年的生日真带劲儿！”来自徐州的王典同学骄傲地说。这学期，她在“星语心愿”存折上存满了40颗水滴章，成功兑换了一张心愿卡。从来到这所美丽的学校起，她就想邀请老师、同学到家里去做客，这次她终于如愿了！她说：“我要继续攒章，我还想和小伙伴们一起去现场看中超足球赛呢！”学校建立“小水滴星语心愿”激励评价机制，学生通过努力可以在“星语心愿”存折上收获“善思”“乐学”等不同的水滴章，累积不同数量的“水滴章”后，可以兑换“自新卡”“体验卡”“心愿卡”，体验不同的奖励内容。
徐州籍同学网点兑换心愿卡，和老师同学一起过生日
通过积章攒卡，这些流动的花朵愈发自信，精彩绽放。安徽亳州的康永乐同学今年参加江苏省三门球比赛获得一等奖，吉林长春的许佳旗同学在南通市机器人比赛中获一等奖，河南淮阳的齐宇航同学参加海安市足球比赛获一等奖。
下一学期，学校将进一步聚焦内涵建设和特色发展，关心和守护好每一位“流动的花朵”，让他们的父母无后顾之忧地拼搏人生，为海安的进步和发展贡献力量！
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