潘龙生和青年教师在探讨教学案设计。
躬耕教坛二十载，他是学生心目中的“数学名师”；甘为人梯托才俊，他是青年教师成长的“业务导师”。他不仅自己任教的班级成绩优异，更带出了一支实力强劲的高中数学教学团队。就在今年的秋学期，盐城市第一中学校园内又传出喜讯，4位青年教师在省、市数学教学比赛中获奖。这背后都有他的默默付出——盐城市第一中学课程教学处主任潘龙生。潘龙生一直从事高中数学教学，是江苏省正高级教师、江苏省教学名师、盐城市高中数学学科带头人，在省名师课堂线上开讲示范课。
每天清晨，学生还未到校，校园依然宁静，潘龙生就早早来到了办公室，批阅当天的第一份“数学作业”，由数学组年轻教师撰写的教学案。他悉心审读青年教师的教学案，指出编写上的不足和局限，也为独具匠心的新颖设计点赞。赤红色的批注，犹如他倾注一中的赤子情怀。近年来，随着盐城市“黄海明珠人才计划”的大力实施，一大批名校优生充实到一中教师队伍中来。带好这批年轻老师，实现教学事业薪火相传，是他时时挂在心头的一件大事。
2022年，作为应届毕业生的王鑫老师来到盐城市第一中学这个大家庭，那时的他人生地不熟，对于未来，更多的是茫然和惶恐。这一年，市一中发扬优良传统，继续举办了“青蓝工程”师徒结对活动，潘龙生成了王鑫的师父。对于王鑫来说，师徒结对犹如一颗定心丸，激起了他奋进的信心。
“刚刚成为一名人民教师，我觉得肩上的担子很重，站在讲台上，我是有点胆怯的，我担心自己不能胜任，不受学生欢迎。”回忆起刚入职的那个学期，王鑫坦言，他是幸运的，遇到了经验丰富的潘龙生老师。“我听潘老师授课，潘老师也来听我的课，他亲自修改我的备课笔记，传授把控课堂节奏的窍门，使我快速度过了适应期。”
潘龙生喜欢沉浸在校园里，他和同事、学生待在一起的时间，远远超出陪伴家人的时间。他总是利用课间空隙带着年轻老师复盘课堂教学，有时候讲到兴起赶上饭点，师徒便结伴到食堂继续讨论。“你们不能习惯走我的老路，要走比我好的新路”，他经常鼓励年轻老师在教学上大胆创新，希望每个人的教学案都有亮点，每个人的课堂都很精彩。
严师出高徒。潘龙生在学生眼里是数学“大咖”，在年轻老师眼里是工作严谨、追求极致的良师。带团队，他自有一股教书匠精神，“要想成为一名学生信赖的好老师，必须要做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核”。潘龙生推行的“教学五认真”工作要求成为大家自觉遵守的准则。他倡导“体验与启悟”的团队文化，着力塑造勤于钻研、勇于创新的教师团队，形成了良性健康、英才辈出的教学梯队。培养的青年教师中，杨婷婷老师获得省高中数学优质课比赛二等奖，任建文、邵咏等老师获得市高中数学教学基本功大赛一等奖，张成等老师获得市高中数学优质课比赛一等奖。
墙内花满园，墙外有芬芳。2019年，潘龙生受聘成为“教育部凉山帮扶行动”江苏专家团学科首席专家和导师组成员，在四川省凉山彝族自治州昭觉县为乡村骨干教师开展系统培训。他精心编制活动方案，开设多场次公开课、教学讲座，把东部先进地区的教学理念播撒到祖国的大西南，100多位乡村教师接受培训指导，成长为昭觉县的教育教学骨干。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”潘龙生带领的高中数学教学团队赢得家长满意、学生信赖、同行认可，带出了一届又一届优秀毕业生。“还远没有到歇歇脚的时候”，他表示，将一如既往地把劲头用在备课上，把功夫下在课堂上，把本事显在教学上，在教育教学实践中与青年教师共同成长。
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