2018年
年仅5岁的于罗曼练舞受伤
下半身高位截瘫，无法站立
只能终日与轮椅为伴
为给孩子治病
父母四处求医
耗光了家庭的积蓄
于罗曼的妈妈说
孩子每周都要接受针灸治疗
身上扎满密密麻麻的银针
看着令人“特别心疼”
虽然遭遇不幸
但于罗曼的内心始终充满阳光
“每次针灸我都会哭，很疼！”
提起治疗
于罗曼有点小气恼
不过，没一会儿她又换上笑容
“但我知道，这都是为了我好”
2019年，于罗曼到了入学年龄
她的妈妈找到片区内的
十堰市人民小学
希望女儿能到该校学习
妈妈的一再坚持
最终打动了学校
学校同意于罗曼入学
并给前来陪读的妈妈
提供了一间休息室
为了照顾于罗曼上学，妈妈辞去工作陪读
入学后
于罗曼被分到了一（15）班
教室安排在一层
按照学校的规定
随着年级的提升
教室会搬到更高的楼层
学校考虑到于罗曼的特殊情况
在征求了班级同学们的意见后
决定她所在班级的教室“不再升级”
4年来，年级其它班的教室
都陆续升到了教学楼的四、五层
于罗曼所在的15班教室
却一直没动过
这是学校创办40年以来
首次为一名学生破了校规
在于罗曼入学的那年
学校还新增了
教室通向操场的无障碍通道
并贴心地安装了扶手
为了方便于罗曼进出教室
班里特意将她安排到最后一排
教室后门长期不关
在班主任张晓瑜的倡议下
班上不少同学
主动和于罗曼结对
做她的“陪读”同伴
帮她推轮椅、拿书包
和她一起写作业
于罗曼性格开朗、人缘很好
同学们都愿意和她玩
课余时间
于罗曼会和同学们一起到操场
玩游戏、聊天、晒太阳
课间操也从不缺席
每次班级活动
大家都推举于罗曼举班牌
走在队伍的最前列
于罗曼也乐于接受这个光荣任务
于罗曼笑着说
“我喜欢打篮球、打羽毛球
喜欢上体育课
喜欢和其他同学一起赛跑”
于是，在体育课上
常常出现这样一幕——
于罗曼在跑道上
用尽全身力气转动轮椅
同学们默契地围在她身后推轮椅
和她一起笑着闹着冲过终点线
在学校老师们看来
于罗曼阳光、懂事、勤奋、孝顺
身上有一种强烈的自信
不仅学习成绩名列前茅
古筝和钢琴也弹得很好
而在于罗曼自己看来
她从没有觉得
自己和其他同学有多大不同
唯一觉得不同的是
“我下坡比他们跑得快”
她说，自己最喜欢的学科是数学
将来想当一名科学家
用知识弥补身体上的“遗憾”
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