让“科技的种子” 根植青少年心灵

时值暑假，各类形式多样、寓教于乐的研学活动再次登顶“榜首”，备受“神兽”青睐。河南科技馆成中小学生热门“打卡地”，浙江科技馆火到“一票难求”，江苏多地科技馆、博物馆等科普场所人气爆棚，创下了历史新高……青少年主动走进科学“殿堂”，怀揣科学梦想的“金种子”在青少年心中生根发芽。

科普兴，科技才会兴；科技强，国家才会强。当前，国际竞争日益激烈，科技越是领先，国际竞争力越是强劲。我国要在科技领域中占据高地，必须更加高度重视科技普及。党的二十大报告指出科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及与科技创新放在同等位置上，既明确了科学普及的新定位，又为新时代科普工作指明了方向。从习近平总书记给“科学与中国”院士专家代表回信，到给参与“澳门科学一号”卫星研制的澳门科技大学师生代表回信，体现了总书记对科研工作的支持及对科普工作的殷切希望。强国必先强技，我们必须紧紧扭住高水平科技自立自强这个“牛鼻子”，把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对青少年来说，神秘科学的吸引力是无穷的，如何将书本的知识活起来，科技馆里有答案。纵观科学史，很多在科研领域有着卓越成效的科学家、学者、业界领军人物，从小便萌生对科学的兴趣、热爱，引导他们正式步入科学殿堂的，或许是从书本走进科技馆的一次完美邂逅。跳出书本的“无限遐想”，走进科技的“梦幻天堂”，不仅能激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣，更能促进全民科学素质的提高。

百年大计，教育为本；科技的根本，就是教育。习近平总书记指出：“没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”当前，我国在中小学开设了科学课程，但能够承担科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况尤为突出。如何点燃孩子们对科学的热情，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板；另一方面，可以通过网络课程普惠的优势，推动科学资源下沉。由中科院科学传播局主办的《科学公开课》正是网络科普的有益探索，能够让更多孩子有机会走进科学世界，实现科学梦想。

青年强则国家强，青少年时期是树立正确的人生观、世界观和价值观重要时期，也是培养科学兴趣、提升科学素养的关键时期。让“科技的种子”，根植青少年心灵，呵护他们在科学大道上茁壮成长，我们定能收获更多美好可期的未来。