首批“名校长培养工程”培养对象在交流。 记者 顾善济 摄
日前，盐城市“名校长培养工程”第二批学员第二阶段研修活动，将于7月10日开展。作为盐城教育培养高水平管理人才的重要举措，“名校长培养工程”自启动以来备受关注，也取得了一定的成绩。
为促进盐城市中小学（含幼儿园、职业学校、特殊教育学校、少年宫、素质教育基地）校长专业化成长、职业化发展，造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的优秀校长队伍，2020年10月26日上午，首届盐城市“名校长培养工程”正式开班，首批50名培养对象接受教育部中学校长培训中心的集中培训。据悉，“名校长培养工程”计划用三年左右的时间，面向全市各学段各学校，培养150名左右高水平校级管理干部。
开班仪式当天，首批50名培养对象接受教育部中学校长培训中心的集中培训。在此后的一年多时间里，他们按照盐城市《名校长培养工程课程方案》的安排，先后在全国范围内进行了6个阶段的研修活动，并于2022年1月22日至23日进行了在线答辩。
对于首批“名校长培养工程”的培养对象来说，一年多的研修学习，给他们带来的影响是巨大的。盐城市格林幼儿园园长王荣告诉记者，在上海研修期间，她先后在上海冰厂田幼儿园、上海市实验幼儿园跟岗学习，两个园所两位不同园长的风格，让她感受颇丰。
“上海冰厂田幼儿园园长姚健，经验丰富德高望重，特别善于表扬别人，也敢于放手用人所长。她的亲和力是园所发展的宝贵财富；上海市实验幼儿园园长顾英姿，特别善于将前瞻性、热点性话题，在本园落地生根、做出成绩。例如大家都关心的幼儿膳食营养问题，她就做成了专项课程在园内推广。”王荣说，研修学习让她大开眼界，许多平时工作中的疑问，都得到了最好的答案。
“在向上海市高安路一小滕平校长学习的过程中，不仅学到了最前沿的教育理念，更见识了这些理念如何在学校落地生根、开花结果。”盐城市西城实验小学的校长吴坪告诉记者，通过“名校长培养工程”，她在上海市徐汇区高安路第一小学跟岗学习一周，对自己的思想产生了巨大的冲击。作为一校之长，国内最前沿的教育理念，吴坪是知道的。但如何让这些理念付诸实施，如何将自身实际与这些前沿理念相结合，才是问题的关键所在。滕平和高安路一小的实践，让吴坪看到了上海教育的过人之处，许多经验值得盐城本地借鉴。
“名校长培养工程”的学习，也悄然更新了培养对象的教育理念。盐城市亭湖初级中学校长朱正芳，在经过一系列的学习之后，从中提炼出了“以爱为怀，启智润心”教育理念。
“什么是爱？我们的爱必须是真爱，爱学生这个‘人’本身，尊重学生个体，接纳学生差异，必须是科学的、理智的爱，艺术的、高效的爱。”朱正芳告诉记者，“以爱为怀”是教书育人的动力源泉，“启智润心”是前者的价值依归，是启迪智慧和润育心灵，它要求教育工作者要用“全面发展”的眼光引导学生，使学生的每一种智能都得到充分且自由的发展，以培育学生创新精神与实践能力为重点，发展学生综合运用多种智能解决社会现实问题的智慧。
此外，作为“名校长培养工程”的必修科目，各培养对象必须参与挂职锻炼。盐城市经贸高级职业学校校长韩卫红，就在盐城市教育局职社处挂职锻炼。
“挂职锻炼期间，我加强原著文件学习，参与了处室做好政协提案办理、规范民办教育发展、优化职教布局、开展专题调研报告等方面的工作，圆满完成各项工作任务。”韩卫红表示，这段挂职锻炼的经历，让他得以站在全市的角度，对职教工作有了更加全面的了解。站得更高、看得更广，考虑问题也更加全面，眼光事业格局都得到了提升。
对于“名校长培养工程”，盐城市教育局主要负责人表示，好校长是学校之魂，拥有一名好校长往往造就一所好学校。要推动盐城教育高质量发展，必须打造一批富有教育理想，富有深厚情怀，造就勇于担当的好校长。希望盐城的校长坚持学思结合、知行统一、科学谋划，深入思考在办学理念、课程体系结构、教育科学研究、课堂教学转型、师资队伍打造、学校内部管理等方面存在的问题，把学习和思考深入有机结合起来，全面提升专业技能，更好地担负起为盐城人民办高质量教育的崇高使命。
姚梦
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