2020年12月28日19：30，大雾。雾霭中的盐城市大冈中学透出温馨的灯光。校门前的文渊路上，来回经过的车辆行人会自动降慢速度、放低声音。
当晚，是大冈中学首届教研节青年教师座谈会，主题为“三新（新课标、新教材、新高考）背景下，课堂教学与育人方式变革”。按照计划，该校近三年来入职的青年教师，将一起交流教育教学上的感受和想法。
“我现在的任务，就是对比全国卷和江苏卷的区别，想办法扩大他们的知识面。但是，学生跟我们上学时不一样，他们连金庸的武侠小说都不看！”座谈会刚刚开始，语文教师严晓庆谈了自己的想法。对于她而言，她目前最大的困惑，是如何提起班级学生的学习阅读兴趣。
类似的情况，青年教师多有遇及。从中考结果来看，大冈中学的生源不算最优。如何因材施教，如何提高成绩，尤其是，如何应对即将到来的新高考，是该校上到校长下到普通教师，都必须面对的问题。
严晓庆的困惑，同为语文教师的刘超男支了一招。刘超男的一名学生曾夸下海口，期中考试考入班级前三。刘超男“对赌”，进前三就奖一个小礼物。最终学生赢了，刘超男愉快地交了“赌注”。学生随即再表示，期末考试要考全班第一！
在当天的交流座谈中，前者发言时的困惑，经常在后者的发言中找到答案。但青年教师们并不满足于此。他们继续谈了自己对于学生、课堂、教学的想法和疑虑。在谈及自己的“学生观”时，每个青年教师都谈到自己理想中的学生，那是“我一讲就懂的学生”“我上课，他有反应的学生”“不聪明，但有态度的学生”“最好是630分以上的学生”……
“他们的想法，我刚当教师的时候也有。但现在我的重点不在这儿。”该校骨干教师、高三物理备课组长朱恩红告诉记者，自己的学生即将迎来新高考。学校结合“三新”背景，充分考虑到学生的实际情况，采用滚动式梳理知识的方法，不求教得有多快多全，强调教过的知识要学会记牢。在本次教研节上，朱恩红的公开课受到各校名师的一致好评，其中最重要的一条，就是课堂立足实际、知识讲得扎实。
“回母校教书之后，才知道当年我的老师有多辛苦。”工作12年的语文教师朱玲告诉记者，她每天的时间几乎都扑在学校。作为一所乡镇中学，大冈中学有些资源没法与城里学校相比，唯一能做的，就是用个人辛苦尽量补上。
“每个教师走上教坛之初，都有很理想化的想法。但现实未必理想。这时候，需要学校引导帮助。”大冈中学校长董红干告诉记者，在她看来，青年教师最大的特点，一个是理想化，一个是学习能力强。学校的作用就是引导青年教师，充分挖掘他们学习能力强的特点，帮助他们向自己理想的教育教学目标挺进。为此，该校通过教研节、青蓝结对、听课学习等多种途径，激发青年教师的内驱力，帮助他们快速成长。
“在我们大冈中学，老师都很辛苦。我相信，将来有一天，他们会发现，所有的辛苦都是值得的。”董红干说。
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