□江仁彬
近年来，射阳县抢抓国家“薄弱环节改善与能力提升”政策机遇，全面提升农村义务教育保障水平，奏响了加快教育发展的空谷足音，演绎了“人人上好学，个个能出彩”的华美篇章。
全面改薄：给孩子一个温暖的家
早晨，起身铃清脆悦耳，陈雅雯和舍友紧张有序地起身梳洗，拿出书阁里的书籍阅读起来。每天晚睡前、早起后阅读一段经典，已经成为陈雅雯和同学们的一种生活习惯。
陈雅雯是射阳县码头小学四年级留守儿童。她已经习惯将学校称作为家了。最近搬到新校区，浴室、卫生间、宿舍、食堂、教室，都比原来更好了，每周还有了“专递课堂”。在射阳,像陈雅雯这样的留守儿童共有6000多名。
关注留守儿童成长，促进留守儿童阳光出彩，是射阳县提升农村义务教育保障水平的一个重要推手。县政府以最高标准保障教育，教育发展优先规划，投入优先安排，用地优先保障，问题优先解决。这两年，先后实施农村中小学整体搬迁、新建、改扩建项目6个，实施农村薄弱学校改造项目107个，有效整合薄弱小规模学校10所,义务教育学校标准化建设达标率96.8%。
在建好建强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校的同时，创新推广“一站多点”新模式，以镇区乡村少年宫为基站，资源辐射到各个村居学校。乡村少年宫、留守儿童之家覆盖所有农村学校。以中国好人退休教师李余礼创办的“余礼校外辅导站”为蓝本，为留守儿童量身订制义务辅导站，只补快乐不补课，留守儿童学习有人辅导、生活有人指导、心理有人疏导，时时处处享受亲情关爱，实实在在体味家的温暖。
城乡牵手：优质学校办到家门口
上课铃声响起，射阳县大有小学热闹的操场瞬间安静下来。留守儿童张一鸣和班级同学一样兴奋,射小老师来学校帮教了。
送课下乡是县城优质学校的常态。为让农村孩子享受同样高质量的教育资源，多年前，射阳县就推行“城乡学校手牵手”，以县城优质小学、初中为龙头，分别组建5大教育集团、3大教育协作片。县城龙头学校与农村学校实行强弱结对，学科教学计划、备课、作业设计与批改等教育教学活动同步进行，考核捆绑、质量包保。助学支教是“城乡学校手牵手”的一个有序延伸。
射阳县的“城乡学校手牵手”，一方面强化师德师能，提升教师幸福指数。大力实施乡村教师领雁、农村校长助力等一系列工程，提高名师工作室、骨干教师培育站、新青教师工作坊覆盖率。另一方面改善教学条件，增强造血功能。依托教育集团和教育协作片，课程共建、师资互派、研训联动、文化共建、质量共进，结对农村学校发展特色定位准确。
精心服务：让阳光洒满孩子心田
放晚学时间，射阳县阜余小学校园内,2名随班就读的残障留守儿童学生正在接受老师的肢体协调和感统训练。
教育就是服务。射阳县建立“教师志愿者、五老志愿者、心理咨询师、社区工作人员、孩子监护人”+“专业社会工作师”项目团队，对全县困境留守儿童实行免费学业辅导、生活指导、心理疏导。“我陪伴（+）你成长”，是队员们的自觉行动。这个非常“5+1”困境留守儿童精准教育志愿服务项目，2018年获团中央五星项目表彰。
做好贫困留守儿童资助服务工作是射阳县教育脱贫攻坚一项主要内容。多年来，射阳施行困境儿童和困境在校大学生学习费用财政托底、重特大疾病高额医疗费用和患重大疾病弱势群体免费托底，生活困难群众重大节日慰问托底等“四个托底”政策。对142名义务教育阶段学生实施送教上门，2141名困境儿童无一人因贫因病失学。1000多名留守儿童在各级各类竞赛活动中摘金夺银。
乘着教育改革的强劲东风，荷载着实现中国梦的伟大实践，射阳县委县政府将以前瞻的眼光、百倍的信心、争先的姿态，继续高歌猛进，引领射阳教育在高起点定位、高质量发展新征程上阔步前行。
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