新学期对于市幼儿园 中班、大班的孩子来说，他们最期待的事 情，就是投票评选自己的班徽。
8 月 31 日上午，中（1）班教师刘青将 一枚枚制作好的班徽张贴在班级的展示 墙上，“这些都是孩子们精心设计制作的， 明天开学第一天，全班同学就要评选出最 好的那个作为我们中一班的班徽。”刘青 介绍，因为疫情防控，新学期市幼儿园中 班和大班的孩子家长不能陪同进入校园； 加上升班原因，中、大班的教室都有变动， 孩子们都不知道自己的教室在哪里。如何让孩子在没有家长陪同下准确找到自 己的教室？幼儿园的老师们想了很多的 办法，小朋友自己动手设计和制作班徽就 成了解决办法之一。 从孩子们提交的班徽来看，既有手绘 也有电脑制作的。刘青说，幼儿园要求家 长在活动过程中放手让宝贝去做，可以说 班徽的想法是孩子们的，家长只是协助。 虽然做出来的班徽略显稚嫩，但这些都是 孩子们童心的体现，也是对孩子一次很好 的锻炼机会。
“作为幼儿园的大哥哥、大姐姐，大班 的孩子一年后就要成为小学生，因此我们 对大班的小朋友提出了更高的要求，要有 班级元素，要把班徽画出来还要说出来， 既培养想象力和动手能力，也能提高孩子 的语言表达能力。”市幼儿园大班教研组 长陈园说，大班的孩子自主性更强，要全 程自己做主设计班徽，组织了网上投票， 宝贝们参与热情很高，给谁投票也都是自 己的意见。在投票的过程中我们还会鼓 励孩子积极参与，把自己设计班徽的理念 用文字或者语言表达出来，为自己拉票。
“最近几年，我们市幼儿园对于课程建 设这一块抓得很紧，积极推进课程游戏化 建设是我们的发展方向和目标。”市幼儿园 园长祁晓霞说，该园以课程游戏化理念为 导向，做“活”的教育，育“活”的老师，办 “活”幼儿园，并开展了许多探索，寓教育于 各项游戏活动之中，让教育美丽呈现。每 一次幼儿园举办这样的活动，家长和孩子 都会很开心，孩子可以在参与游戏的过程 中得到成长，家长也会在游戏中看到孩子 的想象力，感受到孩子自主能力的加强。 课程游戏化，课程生活化，让幼儿每一天在 园生活快乐而有意义！就像这一次的寻找 班级和班徽设计制作活动，教师将权利交 给幼儿，孩子通过自由自主的游戏，不仅增 强了认知能力、思维能力、记忆力，更提升 了解决复杂问题以及与同伴沟通的能力。
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