9月3日，连续上了两节课走出教室后，陈占万感到四肢僵硬，书本都快拿不住了。他沿着走廊一瘸一拐缓慢向前移动，直到坐到办公室的椅子上才深深地喘了一口气，“我喜欢和孩子们在一起，他们是我的精神力量！”
陈占万在批改作业。
虽说才52岁，陈占万却早已满头白发。几十年血友病的侵扰，让他备受折磨，但自从走向讲台，32年来，他一直没有离开教学一线。
病痛缠身守一线
“他一辈子受折磨啊，身上只要哪一处破了淌血，就止不住，必须住院。可那时候根本查不出什么病来。”陈占万86岁的老母亲回忆，可是儿子要强，20岁时学校毕业后就做了乡村教师。
陈占万也知道自己有这种“怪病”，所以他平时生活中格外注意，但乡村缺少老师，校领导让他兼教体育。一次跳高课上，他的踝关节受伤，出血不止，输了很多血才捡回一命；工作第二年的一天，他教学生双杠动作，右膝与双杠擦了一下，当时没在意，可不长时间就肿得吓人，只得又去住院。
以后，陈占万曾经受伤的关节部位就会经常出现皮下出血，因此需要输血止血。1997年，他右膝盖出血严重前往市一院治疗，医生建议到大医院诊治。经上海瑞金医院检查后，才知道他患有血友病。这是一种遗传性凝血功能障碍的出血性疾病，通俗地讲，就是体内缺乏凝血因子,终身具有轻微创伤后出血倾向，重症患者没有明显外伤也可发生“自发性”出血。因此，血友病患者又被称为“玻璃人”，目前，全市登记在册的血友病患者有120多人。
捞起裤管，很容易就能看到陈占万的右膝已经严重病变。“双肘双膝都变形了，几乎不能伸直，尤其是右膝已经不能弯曲。”陈占万在板书时，总比其他老师要费劲得多。面向黑板时他皱着眉头，转过脸来时，没有人注意到他的表情发生过变化。
他的课，讲得生动，与学生的互动非常多。学生答对了问题，他说：“此处应该有掌声。”学生答题心头没底，他说：“只要你敢举手，错了我也开心。”“我就喜欢他的课，很轻松，不用担心答错题！”学生季明珠说。
考虑到他的身体状况，校领导让他到办公室工作，可他坚持要去传道授业解惑，教两个班，每周四节课。这还不算，每周一期的校报和每学期一刊的校刊编辑工作也被他主动承担下来。
不掉学生一节课
陈占万说，他的发病具有偶然性，有时晚上正常，但早上起床，脚就可能着不了地。2006年那次发病最严重，他右膝关节出血持续近两个月，当时我市还没有治疗专用药，适临九年级学生中考，他这个任课老师兼班主任，只能拄着拐杖，边工作边休息，学生们一个个被他感动得泪水直流。
“他就是那么拼，就是妻子患肺癌治疗期间，他也总把课务协调好，坚持不掉学生一节课。”与陈占万共事20多年的王占锦老师回忆，那时，陈老师一个月就要陪妻子去上海进行化疗，每次回来后，妻子浑身没劲，他既要全心照顾，又要按时给学生上课，来来回回折腾，身体迅速消瘦下去。但最终学生们考出了满意的成绩，他才松了一口气。
妻子住院期间，陈占万任教过的十几个学生赶到上海前去探望，还有学生虽然无法赶去，但也通过其他同学捎去慰问。为了满足他带妻子出去散心的愿望，同事孙玉龙、陈翔专程开车陪陈占万两口子去扬州游玩。
“那时，我真是被感动了，其实，一切付出他们都看在眼里，这更加坚定我要继续教书育人的信念！”
2016年妻子去世后，他觉得亏欠学生太多了，于是请大姐到老家照顾八旬老母，自己则把更多时间花在工作上。妻子离世“头七”，一位女同事身体出了状况无法上课，陈占万听说这个消息后，立马抹去泪水，回到校园帮同事代课，一直到学期结束。
温情孕育出爱心
陈占万在授课。
陈占万印象中最深刻的一个学生小王，顽劣好斗，脾气暴躁，与同学相处极不融洽，时常发生争端。陈占万曾多次找他谈心均未见效，于是陈占万与搭班的韩老师一起去家访，才摸清了症结所在：原来，小王父亲嗜酒，醉酒后必耍酒疯，对孩子施以暴力。这样，小王自然而然将“委屈”发泄到同学的身上去了。
陈占万一面与其父亲深入交流，以得到其父亲的配合，一面课后再找小王谈心。就这样，小王逐渐阳光起来。
几年以后，一个陌生的电话温暖了陈占万：“你是陈占万老师吗？我是小王啊……”原来，小王服兵役探亲回来约了几个同学吃饭，特意邀请老师参加。退伍回来到苏南创业的小王现在只要一回老家，基本都会与陈老师聚一聚。
陈占万有两件事给同事王占锦留下了特别深刻的印象。镇上有个陈姓老板资助了十几个留守儿童和困难家庭学生，希望学校能派老师给孩子们无偿辅导，陈占万第一个报了名。考虑到他的实际情况，校领导和同事都劝他不要去了，但他表态肯定要参加。这样，一支爱心接力团队诞生了，轮到陈占万辅导时，他都准时出现在这些学生的眼前，一次也没有爽约过。
今年3月18日，滨海一位血友病伴癫痫病的孩子由于腹腔出血，被紧急送往市一院抢救。获知消息后，陈占万请王占锦开车送他去慰问。回到学校上课后，他在独创的课前一分钟思想教育上讲了这件事，没想到下课没多久，班长唐正林就找到了他，递上了一千多元钱，请他转交给患病的孩子。“那一刻，我的眼睛湿润了。只要你做一个温情的老师，一定能教育出有爱心的学生。”
自强不息结硕果
身患疾病，自强不息，教育教学工作创佳绩。多年来，无论是语文教学，还是改教的其他学科，陈占万的教学实绩始终名列前茅。
翻开那一本本荣誉证书：县“优秀教育工作者”“县首届最美教师”“第五届感动建湖十大人物”，无不凝聚着陈占万的心血。
主持市级课题研究并顺利结题，参与省市县多项课题研究，撰写并发表论文十多篇，主持校本教材的编写与修订并在市级评比中获得一等奖和二等奖，两次市级教师基本功考核均获得优秀，在市县命题和教学设计竞赛中均获得二等奖……这些也在告诉我们，陈占万不但是一个有爱有温情的老师，也是一名有实力的老师。
“努力做一名有良知的教育工作者。”这是陈占万的座右铭。他说，自己现在最大的愿望就是能做到“蜡炬成灰泪始干”。
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