3月11日，是射阳县黄沙港小学春学期开学后的又一次少年宫活动日，一群操着外地口音的孩子在各自喜欢的项目中，尽情地玩耍。他们是该校的一个特殊群体，是黄沙港镇国家级中心渔港边的“小候鸟”。
近五年来，随着黄沙港国家级中心渔港的成功建成，以及该镇渔业经济的快速发展，吸引了来自辽宁、山东等十多个省份的万余名渔民来此出海生产。他们的子女就像候鸟一样往返于黄沙港与老家之间。据悉，每年在黄沙港小学就读的外省籍渔民子女达200人以上。
“学校是这些‘小候鸟’栖息的绿地和湿地，而他们的生活习惯、学习习惯、兴趣爱好、心理状态等都与我们本地学生有着较大差异，需要对他们进行特殊的呵护。”该校副校长顾明智说，为了给“小候鸟”营造一个健康快乐的学习生活环境，该校启动了“关爱流动儿童温暖工程”。
该校将关爱流动儿童作为师德建设的一个重要组成部分，成立“关爱流动儿童领导小组”，建立健全流动儿童档案，积极开展“心语心桥”师生谈心活动。在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中，全校师生尊重流动儿童的学习生活习惯，滋润了他们稚嫩的心灵，营造了浓烈的关爱氛围。
为了让这些流动儿童拥有一个温馨的学习生活环境，该校实施“爱心家庭”管理模式，将流动儿童分成若干小组，每个小组由4到5名学生组成一个“爱心家庭”。“爱心家庭”由一名老师担任“家长”，负责照顾“家庭成员”的生活和学习，每天在“家庭日志”中记录孩子们的生活学习情况，还要为每个留守儿童过生日，让这些“小候鸟”感受到温暖。
“我们学校‘爱心家庭’管理还要做到‘五个一’，即每周召开一次爱心家庭成员会议，每周引导孩子与爷爷奶奶通一次电话，每月引导孩子与老家亲人通一次信，每月爱心家长和孩子父母通一次电话，每月督促任课教师与孩子父母通一次电话，让这些流动儿童经常与家乡亲人‘亲密接触’，缓解他们的思乡情绪。”该校少先队大队辅导员王远骝说，校少先队大队部通过开展形式多样的活动，让流动儿童在校一样能感受到家的温暖。
对于“小候鸟”来说，黄沙港小学就是他们的家，老师就是他们的“新父母”。“针对有的流动儿童缺乏自信、成绩偏差这一实际情况，我们‘家长’会要求班里品学兼优的学生与他们结成‘一帮一’共同成长拉手对子，做相互关心、相互帮助、相互学习的好伙伴。同时，我们班上的每一位任课老师都负责帮扶几名流动儿童，从思想上、学习上和生活上对他们进行全方位关心帮助。”五年级一班的老师张春艳告诉记者。
该校从2012年开始创建乡村少年宫，现在已形成水鼓舞、织网、摄影、十字绣、琴、棋、书、画、足球等20个活动项目，这些流动儿童都参加了其中感兴趣的活动项目。“小候鸟”周庆诗高兴地说：“能参加足球活动我特别高兴，我们老家学校都没有，回家时跟以前的同学说了，他们都很羡慕！”
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