班主任这一角色，是班级工作中无可替代的引领者、策划者和执行者。每日面对的是那些闪烁着求知光芒的眼眸，以及那些亟待滋养与呵护的稚嫩心灵。如何让这些眼眸更加明亮，如何让这些心灵茁壮成长？

安全之盾：守护学生成长的基石

作为班主任，我深知安全是教育工作的底线，是班级发展的基石。无论班级的成绩如何，安全永远是我们最不能忽视的一环。因此，我始终将班级和宿舍的安全隐患排查放在首位，确保每一个细节都不留死角。一旦发现潜在的安全问题，我会立即上报并跟进维修进度。同时，我还会利用班会时间，反复强调安全的重要性，让学生们在心中树立起安全意识。

为进一步加强安全管理，我实行严格的抽查制度，确保学生在校期间的每一个环节都能得到妥善管理。无论是上学放学、上体育课还是出操，我都会密切关注学生的动态，确保他们始终在安全的环境中成长。因为在我心中，安全责任重于泰山，这是我们作为班主任必须时刻紧绷的一根弦。

共情之桥：搭建师生心灵的纽带

共情，是班主任工作中不可或缺的一环。它要求我们不仅要与学生建立良好的师生关系，还要与家长保持紧密的沟通与合作。与学生共情，意味着我们要尊重他们、理解他们，用一颗温暖的心去包容他们的缺点与不足。

为了营造温馨和谐的班级氛围，我积极推行民主管理，让学生们参与到班级事务中来。通过“班干部竞选”等活动，选拔出一批责任心强、工作能力出色的学生担任班干部。这些班干部在我的指导下，通过民主协商制定了班级公约，涵盖纪律、卫生、学习等多个方面。这样的管理方式不仅增强了学生的责任感，还让他们在实践中学会了自我管理。

此外，我还注重激发学生的内在动力，帮助他们树立自信心。对于表现突出的学生，我会给予适当的奖励和鼓励；对于遇到困难的学生，我会耐心倾听他们的心声，给予他们必要的帮助和支持。在大家的努力下，班级逐渐形成了一个文明守纪、团结互助、勤学上进的集体。

与家长共情同样重要。我深知，家长是孩子成长道路上的重要伙伴。因此，我始终保持与家长的密切联系，通过家长会、电话沟通、家访等多种方式，了解孩子在家中的表现情况，并与家长共同探讨教育方法。在与家长的交流中，我始终秉持着真诚、尊重的态度，努力与家长达成共识，共同为孩子的成长助力。

公正之秤：衡量学生行为的标尺

在班级管理中，我始终坚持公平公正的原则。我深知，每一个学生都是独一无二的个体，他们有着各自的优点和缺点。因此，在处理学生问题时，我会做到就事论事、不偏不倚。无论学生的成绩如何、背景如何，我都会一视同仁地对待他们。

教育有规律可循，但每一条规律都不适用于所有学生。因此，我始终秉持着因材施教的理念。学生有着各自的兴趣爱好和特长，我会根据他们不同特点来制定个性化的教育方案。

总之，育人的道路既漫长又充满挑战。但只要我们拥有一颗坚韧不拔的心、一份对教育的热爱与执着以及不断创新与实践的精神，就一定能够引领班级走向卓越、培养出更多优秀的人才。

来源：阜宁县滨湖高级中学 王艳娟

编辑：张伟伟 李艳 杨维欣