5月9日，盐城市“名校长培养工程”第三期高中段学员办学思想实践应用展示活动在阜宁县陈集中学举行。17位名校长培养对象及盐城市文峰中学、阜宁县陈集中学团队代表齐聚一堂，围绕“赋能治校实践，彰显育人初心”主题，观摩研讨该校“温润”德育的校本化探索。

活动伊始，与会人员实地察看了校园德育微场景。小舞台上，才艺展示自信绽放；篮球场上，篮球队训练挥汗如雨；操场上，足球队对抗激烈、舞龙舞狮气势如虹、排球赛扣杀精彩纷呈；知识大转盘前，学生踊跃竞答；会议室走廊里，花艺作品静美陈列。每一处场景都成为“温润”德育的生动载体，让与会者直观感受到德育浸润的力量。

陈集中学校长田源在致辞中阐释“温润”德育核心：“教育不是灌输，而是唤醒；不是雕琢，而是滋养。”“温”是爱心耐心的关怀态度，“润”是春雨无声的滋养方法。基于此，学校构建“润德铸魂、润智增慧、润体强魄、润美怡情、润劳实技、润心正念”的“六润”实践路径，聚焦“完整的人”培养，将办学理念转化为具体育人行动。

主题展示环节，陈集中学团队开展40分钟德育教研沙龙，花艺社团外聘指导教师颜俏珍、民俗文化社团孙天萌等教师代表，分别分享了花艺美育、民俗文化、校园微场景、竞技体育等领域的德育融合实践，社团活动中心主任孙昌忠分享了趣味运动会、美食节、成人礼等活动中的德育落点。随后，10分钟专题研讨围绕“520梦想成真日”活动策划展开，教师们针对“避免活动幼稚化、形式化”建言献策，其中“师生角色互换”“当一天食堂管理员”等体验岗位建议获得共鸣，最终形成“重体验、重实效”的共识，彰显“温润”育人理念。

与会专家对陈集中学的实践给予高度评价。常州市教师发展学院原院长房宏在专题讲座中表示，陈集中学作为农村高中，将抽象办学思想转化为可操作的微场景实践难能可贵，“温润”理念契合农村教育人文温度，为同类学校提供可复制经验。盐城市教师发展学院原院长马群仁指出，“温润”德育有理念、有体系、有载体、有成效，“六润”路径将五育并举细化为可操作、可评价的具体行动，是办学思想落地的成功范例。阜宁县教师发展中心主任姜有荣表示，见证了“温润”德育从萌芽到生长的全过程，肯定其不搞花架子、重实效的特点；盐城市教师发展学院副院长周建兰则认为，该校用微场景承载大德育、用体验代替说教，为破解传统德育说教化、形式化困境提供了思路。

田源在总结中表示，学校将秉持“嚼得菜根，做得大事”的精神和“办有温度的教育”的办学追求，持续深化“六润”实践，让每位学子在“坚·润”文化滋养下完善自我、追求卓越，为盐城教育高质量发展贡献乡村智慧。此次活动既是名校长培养工程的阶段性成果检阅，也为全市高中校长搭建了互学互鉴平台，与会校领导纷纷表示，将把研讨收获转化为治校实践，共同书写立德树人的盐城答卷。（王明）