“春种一粒粟，秋收万颗子。”唐代诗人李绅质朴的语言道出耕耘与收获的真谛。教育的田野亦然——唯有倾心播种、悉心浇灌，方能在岁月深处收获满园芬芳。12月1日，盐城市田家炳中学在学术报告厅举办题为“以‘可为’成就‘有为’”的教师专业成长发展交流会，以诗意的初心回望来路，以专业的目光擘画未来，激励全体教师在学习与实践中不断攀登育人高峰。会议由宋钢副校长主持，该校全体教职员工出席会议。

江苏省青年教师基本功大赛思政教育学科一等奖获得者李馨老师率先登台，作了题为《传承家炳精神锤炼育人匠心》的专题分享。她以“积淀、淬炼、感恩、前行”四个篇章，娓娓道来自己的成长轨迹与备赛历程。在“积淀”中，她讲述如何在日常教学中博观约取，将理论学习与课堂实践融汇成扎实的专业底座；在“淬炼”中，她回顾备赛日夜，反复打磨教学设计、模拟授课、即兴答辩，将压力化为突破自我的熔炉；在“感恩”中，她致敬前辈、同事与学校的鼎力支持，坦言每一次进步都离不开团队温暖的托举；在“前行”中，她以家炳先生“己立立人，己达达人”的精神自励，立志在思政教育的沃土上继续播撒真善美的种子。真挚的情感与清晰的路径，令在场教师深受触动。

刚刚晋升正高级教师的许万军老师，则以《一步一印，一印一痕》为题，用简约而深情的叙事勾勒出一幅静水流深的成长画卷，她的分享从“一堂课”“一篇论文”“一些习惯”三个维度展开。一堂课：讲述了她抓住机遇迎难而上，主动学习、反复研磨、不断提升，打造出一堂既有温度又有深度的精品课的艰辛历程。一篇论文：以一堂课的成功为契机，分享从问题发现到研究成文几易其稿的辛苦付出和成功的喜悦，强调科研要有源于实践、不厌其烦，钻研到底的精神和毅力。一些习惯：细数每日阅读、及时反思、笔耕不辍的坚持，这些看似微小的习惯，正是专业生命长久续航的不竭动力。许老师的讲述没有华丽辞藻，却以平实的力量诠释了“长期主义”在教师成长中的分量。

交流会尾声，校长刘晶作总结寄语。她以学校现有正高级教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀的人数与年龄分布为引，分析了全校教师队伍构成的现状，指出每位老师都处在自己的“当打之年”。她勉励全体教师：一要投资自己，涵养格局，以自我增值赢得职业尊严与生命丰盈；二要持续学习，精进不止，让读书、研课、反思成为日常姿态；三要深耕专业，笃行致远，立足课堂主阵地，做耐住寂寞的长期主义者。刘校长深情地说道：“‘可为’不是坐等风景，而是耕耘风景；‘有为’不是偶然闪光，而是恒久燃烧。愿我们以今日之可为，奔赴明日之有为之约。”

春风化雨育桃李，匠心筑梦谱华章。本次交流会既是一次经验的汇聚，更是一场精神的接力。相信在“可为”的沃土上，全校教师必将以笃行与热忱，书写更多“有为”的教育诗篇。