在亭湖区推进优质均衡发展浪潮中，南洋实验学校以行动作答：“动起来！”——引领每个生命自觉、自信、自主绽放。铸就“铁军魂”信念如钢，淬炼“南实红”特色鲜明，学校深耕“适合教育”沃土，让本土实践焕发勃勃生机。这里，没有“被遗忘的角落”，只有被看见的光芒、被滋养的成长。在五育并举的滋养下，每一个生命故事都在拔节有声，向阳而生。

理念筑基：锚定“适合教育”，厚植成长沃土

南洋实验学校承载着地方教育的百年积淀，更焕发着新时代的蓬勃朝气。2022年，学校由原南洋中学和小学升级为九年一贯制实验学校。在区教育局的规划下，学校锚定“打造特色鲜明的乡村精品学校”目标，以“铁军魂·南实红”为精神坐标，将红色基因、国防教育与乡土情怀深度融合，为孩子们注入坚毅品格和家国担当。“乡村教育的生命力，在于尊重差异、激发潜能、静待花开。孩子们禀赋各异，成长节奏不同，他们需要的不是统一的模板，而是被真正‘看见’、被深度‘懂得’、被精准‘赋能’。”校长蔡文岗说。

实践深耕：“行动三部曲”赋能个体绽放

学校倡导“眼中有人，心中有爱，手中有法”。全体教师深入研习“爱的教育”“赞的评价”“进的智慧”，确立“进步即优秀”的评价导向，做孩子心灵的“点灯人”和“铁军精神”的播种者。

在校园的绿茵场上，总有一个身影格外耀眼，他就是同学们口中的“最美体育少年”——金波。无论是烈日炎炎还是寒风凛冽，他都坚持训练。在校运会的拔河比赛中，他不慎摔倒膝盖擦伤，却咬牙坚持到最后，用坚韧不拔的精神诠释了体育的魅力。

“妈妈，让我来”是九（1）班刘玉浩同学的口头禅。从最初切菜长短不一到现在成为家务小能手，他用自己的行动诠释着孝心。班主任说：“刘玉浩的变化正是学校劳动教育的生动注脚。”

学校推行“人人都是班级小主人·南实红责任岗”。鼓励每一个学生自主认领事务——从照顾绿植、整理图书角（智育），到维护劳动基地（劳育）、担任“乡土文化/铁军故事”讲解员（美育德育）、担任“阳光体育小督察”（体育）。

九（2）班蒋雨彤作为班长，每天早早就到班级检查卫生，课间操准时带队。更在校园艺术节上，九（1）班吉欣和刘名璨主动请缨，自编自导的节目《直到那一天》获得师生一致好评。

难能可贵的是，她的二胡演奏《新赛马》成为学校艺术教育的招牌节目。

在南洋，每一个孩子都值得被“聚光灯”照亮。每周、每月的“南实红之星”评选覆盖德智体美劳各方面，让不同特长的孩子闪耀光芒。

四年级的小淇性格内向，在老师的帮助下，制订了详细学习计划，主动和老师交流，最终成绩显著提升，性格也变得开朗自信，被评为“最美进步少年”。

硕果初显与未来展望：“南实红”闪耀，静待花开

2021级（3）中队荣获我区唯一的“全国优秀少先队集体”称号。每一次的“我的高光时刻”润心主题活动都是所有学生最期待的时刻。

八年级生物学科在全区19所初中名列前茅！在区“未来科学家”展示活动中，吕泽辰、蔡亚楠同学荣获特等奖。

“教育是慢的艺术，是心的工程。我们不求‘速成'，但求‘适性'；不唯‘分数'，但求‘成长'。”这在南洋实验学校形成共识。未来，学校将持续深化“适合教育”理念，优化支持体系，打造“铁军魂·南实红”文化品牌，构建更广阔的乡村育人生态圈。

    在南洋实验的沃土上，每一颗“种子”都被精心呵护，每一分成长都被真诚见证。南实人坚信，在“适合教育”的滋养下，每一个孩子终将成为支撑乡村振兴、担当民族复兴大任的栋梁之材！

（倪同岭 浦爱升 文/图）