3月17日，射阳县实验小学创客教室里，一群六年级的学生正在老师的指导下，进行机器人编程和调试。他们分工合作，有的负责编写代码，有的负责搭建机械结构，还有的负责测试机器人性能，课堂气氛热烈而有序。“以前觉得人工智能很神秘，现在通过学习，我发现它其实离我们很近。我们可以用编程控制机器人，还可以用它来解决生活中的一些问题比如垃圾分类、智能家居等等，我觉得特别有趣。”射阳县实验小学学生沙琪航激动之情溢于言表。

这是射阳县将AI技术融入课堂内外的一个缩影。

在人工智能浪潮席卷全球的当下，射阳县积极推进人工智能与教育教学深度融合，通过完善课程设置、创新教学模式、丰富应用场景等举措，让AI技术赋能课堂，为学生开启智慧学习新时代。

该县各学校将人工智能教育纳入校本课程，根据不同年级学生的认知特点，开设机器人编程、人工智能基础、3D打印等课程，有条件的学校还成立人工智能兴趣小组，鼓励学生动手实践，培养创新思维和解决问题的能力。“希望通过这些丰富多彩的课程和活动，激发学生对人工智能的兴趣，为他们未来适应智能社会奠定基础。”射阳县实验小学副校长曹克扬如是说。

除了专门的课程学习，射阳县还将人工智能技术融入到日常教学的各个环节。在射阳县海都中学的英语课堂上，学生们正在使用AI语音识别软件进行口语练习。通过软件实时识别学生的发音，并给出评分和纠正建议，帮助学生提高口语水平。“以前学生的口语练习主要依靠老师一对一的纠正，效率比较低。现在有了AI技术的辅助，每个学生都可以得到及时的反馈，学习效率大大提高。”射阳县海都中学英语老师徐萍萍这样评价。

教师备课、作业批改、学情分析等环节，射阳县也充分利用AI技术帮助教师精准掌握学生的学习情况，进行个性化辅导。“AI技术的引入，确实为我们的教学工作带来了很大的改变。它不仅帮助老师节省了大量时间，还能通过数据分析，让老师更清楚地了解每个学生的学习状态。”射阳县海都中学党支部副书记翟学干深有感触地说，“这种精准化的教学方式，让学生的学习效率得到了显著提升，也让我们的教育更加科学化、个性化。”

难能可贵的是，在射阳，不仅城区学校AI技术风生水起，乡村学校同样实现了AI与课堂内外的深度融合。“请问，您是在什么背景下写了《稚子弄冰》的？”在射阳县新坍小学一堂五年级语文公开课上，一名学生通过手机向人工智能发问，随即电脑屏幕显示出AI生成的文案，引得学生一片惊呼。“AI工具不仅优化教学流程，还能让课堂互动更精彩，开启了智能高效教学的新篇章。”执教者、射阳县新坍小学徐蓉老师如是说。

作为农村定点小学，射阳县卢公祠小学也契合学生发展特点，小学低年级侧重AI技术的感知体验，通过趣味动画、互动游戏，让孩子们感受AI图像识别、语音助手的神奇。中高年级则把信息科技、科学类等课程与AI教育一体化实施，避免教学内容重复。

据悉，为实现全县学校“一盘棋”，射阳县通过知识讲座、讲解演示、实践操作、主题研讨等多种方式，让广大教师掌握利用“Deepseek”“豆包”“讯飞星火”等AI工具进行文本创作、知识检索的具体方式，为教师提供应用人工智能前沿技术开展教学研究的全新思路和方法。

“人工智能技术的应用，正在深刻改变着传统的教学模式。我们将继续探索人工智能与教育教学的深度融合，构建更加智能化、个性化的教育体系，努力让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。”射阳县教师发展中心信息科负责人王家彦表示。（江仁彬 陈远红 薛蒙）