新学期伊始，东台特校便展现出一派蓬勃向上的新气象，学校积极推行一系列新举措，致力于提升青年教师的教学水平和专业素养，为特殊教育事业的发展注入新的活力。

其中，青年教师基本功训练成为本学期的重点工作之一。学校深知，扎实的基本功是教师成长的基石，尤其是对于特教教师而言，更是如此。因此，学校提前谋划，精心组织了形式多样的基本功训练活动，涵盖教学技能、专业知识、沟通技巧等多个方面。通过开展教学技能培训，帮助青年教师掌握先进的教学方法和手段，提高课堂教学的实效性；组织专业知识考核，督促教师不断学习和更新知识体系，确保能够准确把握特殊教育的学科特点和教学要求；进行沟通技巧训练，提升教师与特殊儿童及其家长的沟通能力，更好地开展教育教学工作。这些训练活动不仅有助于青年教师快速成长，也为学校的教学质量提供了有力保障。

与此同时，东台特校还积极开展教学和课题研究工作。在教学方面，教师们积极探索适合特殊儿童的教学模式和方法，注重因材施教，关注每个孩子的个体差异，努力为他们提供个性化的教育服务。通过不断优化教学过程，提高教学效果，让特殊儿童在知识、技能、情感等方面都能得到全面发展。在课题研究方面，学校鼓励教师结合教学实践中的问题，开展深入的研究和探索。教师们积极参与省、市级课题申报，围绕特殊教育的热点和难点问题。目前省教育学会课题“融合教育背景下家校协同研究”已申请通过。通过课题研究，教师们不仅能够解决实际教学中的问题，还能提升自身的科研能力和专业水平，为学校的教育教学改革提供理论支持和实践指导。

东台特校的新学期新举措，得到了广大青年教师的积极响应和参与。他们纷纷表示，这些活动为他们提供了宝贵的学习和成长机会，将努力提升自己的专业素养，为特殊儿童的教育事业贡献自己的力量。相信在这些新举措的推动下，东台特校的教育教学水平将迈上一个新的台阶，为特殊儿童的成长和发展创造更加美好的未来。（朱斌）