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10月18日上午9时左右，满载盐城市田家炳小学五年级学生的几辆大巴车稳稳地停在了亭湖区中小学素质教育实践中心大门口。下车的学生一下子就被崭新的实践中心给吸引住了，新教学大楼、新操场、新食堂……一切都是新的。此时虽然外面下起了小雨，操场湿了，但列队一点也不耽误，在有顶棚的篮球场上，学生依次列队。比他们先到一步的盐城市迎宾路小学的学生还热情地向他们打起了招呼。列队完毕后，两校学生排队前往阶梯教室开展活动。

记者了解到，为中小学生提供高品质素质教育实践活动的亭湖区中小学素质教育实践中心占地35亩，建筑面积2.5万平方米。“实践中心功能区域完善，包括教育教学区域、行政公共区域和生活综合区域，19个功能教室，可以同时满足每期600多名学生的实践需求。”亭湖区中小学素质教育实践中心校长董金荣介绍，中心加大了对办学设施的投入和改造力度，为孩子们创造更加美好的实践体验环境。

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近期，盐城市先锋实验学校、盐城市建军路小学、亭湖区实验小学、景山小学等学校师生相继走进亭湖区中小学素质教育实践中心，开展素质教育实践活动。越来越多的学校之所以选择新的中小学素质教育实践中心，除了焕然一新的校园环境外，优质的课程设置也是吸引师生前来实践的重要原因。

亭湖区中小学素质教育实践中心遵循学生的年龄、心理特点，从学生已有的生活经验出发，围绕实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，开展生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等丰富多彩的实践活动。一是让学生亲身经历，深度体验，形成对自身、自然和社会的整体认识；二是让学生学会做人，学会做事，学会生存，学会探究，学会创造，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到提高和发展；三是实现学校教育与社会教育有效衔接，书本知识与社会实践紧密结合，促进德、智、体、美、劳在实践活动中相互渗透，促进学生健康成长。

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军训有效提高了学生们的爱国热情，培养了他们的坚强毅力和集体主义精神，增强了他们的国防观念和组织纪律性；学生们自己动手制作海盐，充分感受盐阜先民的伟大智慧；沙画课程可以让学生们发挥自己丰富的想象力；学生们在搭建木屋课程中不仅可以学习到木工基本技能，还可以培养合作精神、解决问题的能力以及创造力；包水饺等课程增强了学生们的动手能力、团队协作能力和生活自理能力……另外，学生们还可以在青少年成长安全教育馆仿真环境中全流程体验安全教育，切实提高自防自救能力；走进悦达起亚工厂，一起探秘悦达起亚“智”造工厂，触摸“智”造工业脉络，感受现代工业的强大。

课程设置出新是当前教育改革的重要方向之一，旨在通过优化课程设置，更好地适应时代发展的需求，促进学生的全面发展。该中心在课程设置上增加了实践性和应用性课程，强调实验教学、社会实践、志愿服务等实践性课程的比重，让学生在实践中学习、在学习中实践。“我们学校新的课程设置更加注重学生的主体地位和个性差异，能够激发学生的学习兴趣和主动性，通过多样化的教学方式和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。”董金荣告诉记者，新的课程设置还注重培养学生的创新思维、实践能力、社会责任感等综合素质，通过跨学科学习、实践锻炼等方式，让学生具备更加全面的能力和素质，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

责任编辑：汪雪霞  池萍  陆海涛