“双减”十项行动发布会。

      盐城市敬贤路实验小学创办于2013年8月。建校之时，敬贤路实小与盐城市第一小学教育集团合作办学，“嫁接”名校优秀教育资源与高品位育人办学模式，融合创新，以“办家门口的好学校”为宗旨，根植“文化育人”和“立德育人”，走出了一条“敬贤教育”内涵发展的快速之路。

从最初的13名教师到现在的146名教师；从158名学生到2675名学生；从昔日的白手起家，到现在的省智慧校园示范校；从懵懂起步到“敬贤文化 启蒙一生”……敬贤路实小走过的十年，是教育人呕心沥血的十年，也是我市基础教育事业高质量发展的缩影。

敬贤教育的“大格局”

“敬贤教育”在传承中开拓创新，积极探索“乐学思行课堂”，挖掘“激发兴趣、发展思维、学会思考”的教学内涵，生成“体验式学习”场景，努力追寻具有教学美感、生命关怀、文化浸润的理想课堂，培养一批优秀的骨干教师团队，带来教学方式的革新。

学生圆梦升旗。

开展体育运动。

作为一所新建校，“传承”与“前瞻”是“敬贤教育”发展的双轮驱动，推进教育改革是驱动向前的主引擎。2017年省前瞻性项目《体验式学习：建构儿童有意义的学习经历》成功获批，2020年顺利结项。项目实施以来，致力探索研究，取得了丰硕的理论和实践成果，彰显了“敬贤教育”的办学力，提升了“敬贤教育”知名度，形成了良好的区域教育品牌。

向国旗宣誓主题教育活动。

“教育的对象是人，人的一生是追求幸福的一生。”“苏教名家”培养对象、敬贤路实小校长赵志宏表示，教育的终极目标就是让人拥有幸福的人生。敬贤的教育就是要顺应孩子的天性，发挥孩子的潜能。在幸福教育理念和实践教育下，让孩子的童年绚丽多姿，充满灵性。学校实施幸福教育就是遵循少年儿童成长发展的规律，回归童真、培养童趣、放飞童心。敬贤的教职工们以校名中的“敬贤”作为学校文化的核心，汲取优秀传统文化中的营养，致力办一所“扎根传统，对话未来”的幸福学习乐园。

智慧校园的“大智慧”

科技改变世界，智慧定义未来。该校2014年启动了智慧校园建设，2016年，学校被评为首批盐城市智慧校园示范校。2020年5月以全省第二的排名获评首批省智慧校园示范校。近年来，该校运用智慧校园建设成果，塑创智慧教育品牌，不断提高信息技术服务学校管理、教师发展、学生培养、课程架构、教学评价等水平和能力，初步形成独具特色的“敬贤”智慧教育模式。

学校高位规划、高标定位，积极推进教育信息化工作，树立用信息化工作提升办学品质，支撑管理的理念。学校先后建立了校园电视台、自动录播教室、电子阅览室、数字化实验室、VR体验室、无人机实训室、手工实践室、3D打印实验室、智能机器人探究室和物联网体验馆等功能教室，各教室安装交互式多媒体教学系统，增设电子班牌、电子阅读器，装备云课堂、图书借阅系统。

智慧教育的最终落脚点在课堂，为此，学校积极探索课程融合，初步架构了以科艺融合为主的校本特色课程，横向链接语文、数学、科学、信息、美术等多个学科，在课程学习中培养学生的科学素养、艺术素养、信息素养、生态素养以及创新、合作等能力，助力智慧教育生根发芽。

“科艺融合课程”是学校课程融合新体验的一个亮点，该校成立了科艺作品制作小组，一个教师带20个学生选定一种模型动手实践。从查资料、选图片到缩比例、分割部件、出图纸，再到寻找材料、3D打印、手工制作，将科技和艺术结合起来，让学生充分参与其中。一件件体现家国情怀主题的天坛、天安门、长城、鸟巢、东方明珠广播电视塔、盐城欧风花街、盐立方电视塔等模型惟妙惟肖、生动逼真。

借助课程融合，该校组建了3D打印、科学探究、无人机等多个科技社团，锻炼学生探究能力、协作能力、创新能力。与大丰荷兰花海共建物联网生态花房，通过App实现远程监控、灌溉、加湿、补光，点燃学生探求科学的热情。智慧校园创建以来，300多人次在省市各类科技类竞赛中获奖。

三尺讲台的“大先生”

实施敬贤教育的敬贤路实小致力于培养以“大”为主题的优贤教师，努力让每一位老师成为“有大智慧、有大情怀、有大视野”和“会合作、会研究、会创造”的“三有三会”的“大教师”。优贤教师传承先贤精神，学而不厌，诲人不倦，争做切切偲偲、文质彬彬的现代君子；言传身教，用自己的言论和行为对学生施加教育影响，树立学生的榜样，引导他们不断进步。

学校管乐队在演奏。

建校之初，学校仅有13名教师，158名学生，发展至今，学校现有53个班级，2675名学生，教师146名，省特级教师、人民教育家工程培养对象1名，省“333工程”培养对象2名，“苏教名家”培养对象1名，省教育家型校长创新培育计划培养对象1名，省网络名师工作室领衔教师1名，市学科带头人7名，市教学能手9名，区骨干教师24名，党员教师50名。

结合学校“贤”文化健全精神荣誉称号体系，敬贤路实小为教师设立贤德敬业奖、学贤钻研奖、思齐教学奖、敬贤卓越奖、优贤团队奖等奖项，每年定期评选，在教师中树榜样、树正气，让教师找到奋斗的方向。

以教立研，以研促教，激发教师专业发展。项目推动教师发展，发挥好学校省前瞻性教改项目研究成果的辐射推广效应，在省课程和文化基地项目及市品格提升工程的实施中，全体教师积极参与项目研究，实现自我提升。启动“种子教师”培育计划，量身定制新教师“成才方案”，挖掘发展潜质，提升竞争优势，助力职业发展。发展优贤教师团队。在“青蓝结对”工程、“伙伴课程”等基础上，成立青年教师读书社，通过研读名著，从理论层面提升教师对教育教学的认识。

活力校园的“大文化”

紧紧围绕“敬贤教育”这个文化底色，以“贤”为思想引领，让校园内的一花一草，一景一物，都浸润着浓郁的敬贤文化意蕴。为了让环境更好地为育人育德服务，更好地彰显特色“敬贤教育”思想，学校从“生态体验区、传承体验区、智慧体验区、敬贤体验区、未来体验区”五大主题功能区进行了环境改造，让校园成为“多视角”的润泽儿童成长资源场。

学校开展陆地冰壶项目。

敬贤路实验小学紧扣“贤”字，做足校园文化文章。建筑楼名凸显“贤”——贤正楼、贤仁楼、贤雅楼、贤智楼、贤善楼、贤勇馆、育贤餐厅。盐城是著名的湿地之都，学校紧扣生态文明教育德育主题，建造了“湿地公园”景观带作为生态体验区，将芦苇、小船等典型湿地动植物、特色景观安放在湿地公园之中，让学生们充分接受地方文化浸润，从小培养爱家乡、建设家乡的情感。

“向日园”里，学生们亲自体验劳作，园边安置的木头长凳和展板墙，定期更换学生在亲手栽种、陪伴成长、快乐收获的种植过程中的感受文字、图片等，让学生体会劳动的快乐。长连廊外墙是学生心中的向日葵手绘，形成的特色文化景观带。在“贤宠乐园”，学生们能够对教材中的部分动物近距离观察和学习，并在竞聘园长、饲养员、给动物园命名等活动中培养学生的责任精神和主人翁意识，渗透生命教育。

首届学生毕业典礼。

该校着力培养深刻敬贤教育印记的“尚贤”儿童，取得积极成效。围绕体验式学习亲历性、情境性等特征，以解决问题为任务，真实情境为策略，体验式学习为方式，学科育人为目标，建构了以“驱动——发展”为核心的体验式学习生态圈。以国家课程为主，“海盐”“湿地”“铁军”地方课程和“葵花”校本体验课程为辅，形成了以“扎根、向阳、全面发展”为特征的三级课程体系，并实施了以注重个体体验为出发点的多元评价。指向育人的课程，奠定尚贤儿童学习的基础，构筑“尚贤”儿童成长的阵地，促进“尚贤”儿童学习方式的转变和多元发展，同时，提升了教师的课程开发、实施和评价的能力。

“办公平而有质量的教育，办家门口的好学校，让每个孩子都能得到充分的发展，这是‘敬贤教育’的目标和追求。”赵志宏说，接下来，该校将一路改革、一路前行，让学生一生的启蒙始于“敬贤教育”，始于这所让孩子幸福学习的乐园。

本版图片由记者张一轩供图