儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

——玛丽亚·蒙台梭利

如何做好孩子入学“衔接适应”准备，幼儿园到小学绝不是简单的一道门槛，而是需要科学铺设的“坡道”。盐城市第一小学以刘龙虎校长、陈云霞主任为核心的教研团队立足教育实际，依托江苏省教育科学“十四五”重点规划重点课题，深耕幼小双向衔接实践，聚力家校社协同育人，以科研赋能、以实践落地走出一条科学化、精细化、常态化的幼小科学衔接新路径。

一、科研领航，锚定幼小衔接新方向

2023年，《依托家校共育机制优化幼小双向衔接的实践研究》成功获批江苏省教育科学“十四五”重点规划重点课题，为学校幼小衔接工作筑牢专业根基、锚定前行方向，团队始终针对幼小衔接中的痛点难点，团队精准调研幼儿发展特点与家长教育需求，推动课题研究成果落地生根，围绕课题的多篇研究论文发表于省级核心期刊，逐步形成了可复制、可推广的幼小双向衔接与家校协同育人模式，为区域基础教育提供了宝贵的实践范本，进一步夯实了科研领航的实践基础。

二、学段联动，打通协同育人新壁垒

学校与盐城市、徐州新沂、张家口市等多所优质幼儿园建立常态化结对共建机制，通过校际互访、研学交流、专题研讨、资源共享等多种形式，有效破解了学段脱节、教育断层的难题。同时，搭建跨学段教研交流平台，组织幼小学段教师围绕幼儿习惯养成、核心能力提升、心理适应引导等关键内容，深耕课程融合、课堂衔接、教学方法优化，推动幼小衔接的双向奔赴转变，切实将学段联动的成效转化为孩子平稳过渡的保障。

三、童趣赋能，搭建平稳过渡新桥梁

团队遵循幼儿年龄特点与成长规律，以童趣化、游戏化、素养化为核心，让幼小衔接在轻松愉悦的氛围中自然发生。我们创新实践形式，主动打破校园边界，组织学校优秀低年级教师走进合作幼儿园，化身“衔接导师”，追随儿童成长节奏，将绘本阅读、古诗启蒙、创新识字、趣味数学、健康守护等贴合幼儿发展的教育内容，融入日常互动与趣味课堂中，让孩子们在欢声笑语中熟悉小学节奏、积累适应能力，悄然萌发对小学生活的美好向往。（图

四、家校同心，凝聚护航成长新合力

家校同心，方能护航成长。针对家长普遍存在的入学焦虑与教育认知误区，学校主动作为，联合市幼儿园、机关幼儿园、六一幼儿园等多所优质园所，持续开展家校研讨、专题宣讲、家教指导、亲子实践等多元化活动，搭建家校沟通的坚实桥梁。团队举办多场公益讲座，用专业的视角细致解读幼小学段的核心差异，精准解答家长在孩子习惯培养、入学准备、亲子陪伴、心理疏导等方面的热点难点问题，让家长从“旁观者”变为“参与者”，从“焦虑者”变为“守护者”，推动家校共育从共识走向常态、从联动走向深度融合。

展望未来，盐城市第一小学将继续以课题研究为引领，坚守儿童立场，深化幼小衔接实践，不断完善家园校社协同育人体系，持续输出优质育人经验、探索高效衔接路径。用专业陪伴孩子们从容转身、自信启航。（陈云霞）