一次家访

●张其金\文

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二十世纪九十年代初，我中师毕业后被分配到一所名叫东季的乡镇联办初中任教。那里没有宽阔的水泥路面，也没有宽敞的教学大楼，更没有宽裕的物质生活，有的只是蜿蜒曲折的乡间小路、简陋的低矮校舍、破损不堪的教学设备。然而，正是在那样艰苦的环境里，让初涉社会、风华正茂的我，坚定了信念，砥砺了品质，锤炼了意志，使我对那里的一草一木、一水一桥、一人一事铭刻于心，永生难忘……

那个叫雁南的学生又旷课了。第一堂课我就认识了这个学生，我觉得他与众不同，清澈的眸子里流淌着淡淡的忧伤哀愁，课后别的学生都到操场上嬉闹，唯有他独自静坐。平时他经常迟到旷课，作业也不按时完成。同事们把他列为“问题学生”，不时去训斥他、数落他，有时候还不让他进教室上课，他只是默默承受，而我觉得他背后另有隐情。

一个月明星稀的晚上，我和教数学的周老师走访了他的家。这是一户毗邻沙岗河的典型农家，三间低矮的草房蜷伏在河堤上。走进屋内，只见雁南独自一人在掰玉米，看到我们来访，感到万分的惊喜。我们边帮助他掰玉米，边和他攀谈起来，很快了解了他家的境况：原来，他的父亲长年卧病在床，母亲外出打工，孩子柔弱的肩膀扛起家庭的重担，平时不仅要照顾父亲的饮食起居，还要到农田侍弄庄稼，上学免不了要迟到旷课。我和周老师都很心痛，更为我们误会孩子而感到惭愧。

之后，我们利用课余时间，组织学生帮助他插秧、收割，经常和孩子沟通交流，帮助他解决学习生活上的困难，我们成了无话不谈的好朋友。孩子紧锁的眉头也舒展开来，成绩也大幅度提升。

一审：王心怡丨二审：李艳丨三审：张伟伟