如果高中语文老师布置作业，上句是“昔有阿房宫，其形可谓雄。宫成非一木，蜀山为穷空”，让孩子以传统联句的方式往下接，你会怎么办？日前，盐城中学高一（13）班的同学们，让大家大吃一惊。
针对老师布置的这条作业，该班同学“各显神通”：“覆压三百里，其制可谓宏。隐日蔽苍穹，骊山咸阳通”“五步楼，十步阁，檐牙高啄精玲珑；龙卧波，虹行空，宫中一日天不同”“发鬟似绿红，妆镜如明星。脂水成涨腻，车声为雷霆”“九土臣，天下人，家人散尽空独哭；负栋柱，架梁椽，农夫工女比不足”。
还有人嫌不过瘾，自顾自继续往下接，学生董行健写道：“覆压百里余，流入二川溶。雕栏卧碧波，殿间飞云龙。复道行长空，未霁穿斜虹。高低自冥迷，不解辨西东。南者春融融，北人寒受风。六国妻女苦，宫娥日不穷。求赋长门里，焚书儒坑丛。哀民脂膏尽，羡宫金玉隆。世风谁人抨？唯爱娇心童羽。独夫心益固，庶民群起攻。霸王势汹汹，火炬天瞢瞢。后人无意鉴，再教贼破墉。”
许耀珑同学写道：“绵延三百里，楼榭裂苍穹。宫室腰廊绕，雕墙二川淙。复道驾如虹，长桥卧似龙。殿舞冷袖凄，台歌婠音融。嫔妃辇于秦，昼夜琴音纵。荧星开妆镜，烟斜椒兰浓。容态虽妧妍，无幸郁郁终。四海之精英，如山攒殿中。无恨沙石琮，不惜驽马骢。钉头多于粟，工女不及栋。独夫尽极雍，黎民怨气澒。匹夫怒一炬，焦土遍丛茽。摽掠六国亡，弃镃秦亦茕。昔人无暇哀，后人应思痛。”
布置这条作业的高一（13）班语文老师顾向阳告诉记者，高中语文教学有“一怕周树人、二怕文言文”的戏说，意思是鲁迅文章不好懂，学生读起来很难。而文言文则因为时日相去太远，语法用词习惯都不相同，学生学起来难免枯燥乏味。
“用联句这个方式，其实就用游戏的方法，把我们学生的积极性调动起来，让大家换一种方式学文言文。”顾向阳说，实事的结果让他相当意外，没想到学生的古文功底相当不错，“至少我读高一的时候，没这个本事。”
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